CHARLIE MOVER 1: programma del corso

Al completamento del livello Charlie Mover 1, lo studente ottiene i seguenti risultati:
🤝 Abilità comunicative
💬Espressione orale
👂Abilità di ascolto
📖 Capacità di Lettura
✍️Capacità di scrittura
📝Conoscenze grammaticali
🗣️Conoscenze lessicali
🔤 Suoni e lettere (pronuncia)
🎨 Collegamenti interdisciplinari

🤝 Abilità comunicative
Il bambino saluta, presenta se stesso e altre persone.
Descrive persone e luoghi.
Descrive un oggetto, la categoria a cui appartiene, a chi appartiene l’oggetto e la sua collocazione spaziale.
Parla delle proprie capacità.
Descrive eventi che accadono in maniera ricorrente nel corso del tempo.
Racconta eventi che stanno avvenendo in questo momento.
Racconta eventi che sono accaduti in passato
Descrive le sue attività passate.
Parla delle sue preferenze, dei suoi interessi e dei suoi hobbies.
Espone regole e regolamenti.
Chiede il permesso di fare qualcosa.
Dà e riceve consigli su cosa fare in varie circostanze della vita.
Confronta gli oggetti tra loro.
Racconta barzellette.

💬Espressione orale
Recita poesie, canta le canzoni del programma del corso con la corretta intonazione e pronuncia.
Descrive oggetti o persone utilizzando strutture sintattiche e parole semplici (7-8 frasi).
È in grado di sostenere una semplice conversazione su uno degli argomenti studiati.

👂Abilità di ascolto
Comprende messaggi e istruzioni semplici.
Comprende storie ed episodi raccontati, usando parole ed espressioni linguistiche familiari e sulla base di immagini.
Può capire il significato di alcune parole non conosciute, cogliendolo dal contesto generale del testo.

📖 Capacità di lettura
È in grado di leggere un testo basato sull’uso di strutture sintattiche e di parole familiari, e contenente una piccola quantità di parole non conosciute.
Sa come individuare nel testo le informazioni necessarie per rispondere a un quesito.
È in grado di individuare informazioni su un poster o su una mappa semplice.

✍️Capacità di scrittura
Sa scrivere frasi e testi semplici utilizzando strutture grammaticali precedentemente studiate.

📝Conoscenze grammaticali
Domande e risposte con “have got” e “can”
La “s” apostrofata [‘s]
like, love, enjoy +ing/ nome, want+infinito
Risposte brevi: Yes, I do/No, I don’t
Il present continuous
Nuovi argomenti:
Avverbi di frequenza e le frasi interrogative “How often …?”
Preposizioni con funzione locativa: above, below, near.
La forma infinita del verbo per esprimere un obiettivo
Need
Must / mustn’t, can / can’t
Shall
I gradi del comparativo degli aggettivi (-er)
Il past simple del verbo to be (was/were)

🗣️Conoscenze lessicali
Informazioni di base su se stesso
Descrizione dell’aspetto fisico e del carattere delle persone
I numeri da 20 a 100
L’orario
I giorni della settimana
Le attività che hanno frequenza giornaliera
“La mia famiglia”
La salute
Gli animali e i loro habitat
Il clima
L’abbigliamento
La mia casa
La natura

🎨 Collegamenti interdisciplinari
Matematica: contare il denaro
Arte: i ritratti
Scienze: il cuore, la salute del corpo, le piante
Musica: gli strumenti musicali
Geografia: le abitazioni delle persone nelle diverse parti del mondo, gli habitat degli animali