Charlie Mover 2: programma del corso

Al completamento del livello Charlie Mover 2, lo studente ottiene i seguenti risultati:
🤝 Abilità comunicative
💬Espressione orale
👂Abilità di ascolto
📖 Capacità di Lettura
✍️Capacità di scrittura
📝Conoscenze grammaticali
🗣️Conoscenze lessicali
🎨 Collegamenti interdisciplinari

🤝 Abilità comunicative
Descrive luoghi della città.
Descrive e confronta oggetti, la loro quantità, a chi appartengono e la loro collocazione spaziale
Esprime la sua opinione e i suoi sentimenti.
Descrive l’aspetto fisico, il carattere e le attività delle persone.
Spiega le attività quotidiane e la loro frequenza.
Risponde a domande su cosa vuole imparare e su cosa vuole fare ora.
Spiega la causa e le conseguenze degli eventi.
Racconta di eventi accaduti in passato.

💬Espressione orale
Recita poesie, canta le canzoni del programma del corso con la corretta intonazione e pronuncia.
Descrive oggetti o persone utilizzando strutture sintattiche e parole semplici (8-9 frasi).
È in grado di sostenere una semplice conversazione su uno degli argomenti studiati.

👂Abilità di ascolto
Comprende storie ed episodi raccontati, usando parole ed espressioni linguistiche familiari e sulla base di immagini. Le storie possono contenere piccole quantità di parole non conosciute. Lo studente è in grado di capire il significato delle parole non conosciute, cogliendolo dal contesto generale del racconto.

📖 Capacità di lettura
È in grado di leggere un testo basato sull’uso di strutture sintattiche e di parole familiari, e contenente una piccola quantità di parole non conosciute.
Sa come individuare nel testo le informazioni necessarie per rispondere a un quesito.
È in grado di individuare informazioni su un poster o su una mappa semplice.

✍️Capacità di scrittura
È in grado di scrivere un breve testo basato su una struttura guida precostituita.
Sa compilare moduli e schede utilizzando dati e informazioni personali.
Sa scrivere brevi lettere, email e compilare cartoline, usando informazioni su se stesso e sul suo ambiente.

📝Conoscenze grammaticali
Verbi have got, want to, can.
Simple present
Present continuous
Avverbi di frequenza: sometimes, always, never e frasi interrogative con How often …?
Aggettivi comparativi
Past simple (verbo to be)
Nuovi argomenti:
Past simple (verbi regolari e irregolari)
Before- after
Frasi subordinate con Who e Where
Avverbi di modo in –ly
Learn to do, want to do
Because
Numeri ordinali da 1 a 20
Could-Couldn’t
Congiunzione “so”
Le forme comparative e superlative degli aggettivi
Preposizioni “into”, “out of”, “around”
Espressioni di quantità: a bag / bottle / bowl / box / cup / glass of
want someone to do (something)

🗣️Conoscenze lessicali
Le professioni
Gli aggettivi
Lezioni a scuola
Descrizione delle persone
Sport
Esploratori e avventure
Hobby e passatempi
Salute
Computer ed elettronica
Gli animali dello zoo
Cibo
Feste e celebrazioni

🎨 Collegamenti interdisciplinari
Matematica: le unità
Sport: i giochi con la palla
Letteratura: poesie, opere teatrali e romanzi
Musica: percussioni corporee
Scienze: animali in via di estinzione, scheletri e ossa, cibo
Tecnologia: i robot.