Insegnanti che si accordano perfettamente al profilo psicologico e caratteriale del bambino
Arlene
Insegnante esperto
147 Recensioni
- Tagalog (nativo) ,
- Inglese
Tagalog , Inglese
- Insegnamento per adulti ,
- Insegna ai bambini ,
- Teaches teens ,
- DSA (Disturbo dello spettro autistico) ,
- ADHD (Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività) ,
- Matura (PL) ,
- Inglese parlato ,
- Cambridge ESOL
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Fatjon
Insegnante esperto
64 Recensioni
- Inglese ,
- Italiano ,
- Albanian (nativo) ,
- Swedish
Inglese , Italiano , Albanian , Swedish
- ADHD (Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività) ,
- Inglese parlato ,
- Insegna ai bambini ,
- Insegnamento per adulti ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teaches teens
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Tetiana
1 Recensioni
- Inglese ,
- Polish ,
- Ukrainian (nativo)
Inglese , Polish , Ukrainian
- Insegna ai bambini ,
- Inglese parlato ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Teaches teens ,
- Insegnamento per adulti ,
- High school graduation examination
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Olha
13 Recensioni
- Inglese ,
- Ukrainian (nativo) ,
- Polish
Inglese , Ukrainian , Polish
- Insegna ai bambini ,
- Inglese parlato ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Cambridge ESOL ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- DSA (Disturbo dello spettro autistico) ,
- IELTS
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Nejra
Insegnante esperto
89 Recensioni
- Inglese ,
- Bosnian (nativo) ,
- Serbian (nativo) ,
- Croatian (nativo)
Inglese , Bosnian , Serbian , Croatian
- TOEFL ,
- Insegna ai bambini ,
- State Final Assessment (UK) ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- High school graduation examination ,
- Abitur (DE) ,
- Dislessia ,
- DSA (Disturbo dello spettro autistico) ,
- ADHD (Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività) ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Maturita (IT) ,
- National Assessment(RO)
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Milena
15 Recensioni
- Inglese ,
- Greek (nativo) ,
- Bulgarian (nativo) ,
- Francese
Inglese , Greek , Bulgarian , Francese
- Insegna ai bambini ,
- Inglese parlato ,
- Insegnamento per adulti ,
- Teaches teens
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Filip
Super insegnante
421 Recensioni
- Inglese ,
- Russo ,
- Serbian (nativo)
Inglese , Russo , Serbian
- Insegna ai bambini ,
- Insegnamento per adulti ,
- Inglese parlato ,
- Teaches teens
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89 Recensioni
- Inglese ,
- Italiano ,
- Polish (nativo)
Inglese , Italiano , Polish
- Insegnamento per adulti ,
- Insegna ai bambini ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Inglese parlato
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Hanelyn
16 Recensioni
- Inglese ,
- Tagalog (nativo)
Inglese , Tagalog
- Insegna ai bambini ,
- Insegnamento per adulti ,
- Teaches teens ,
- IELTS ,
- TOEFL
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472 Recensioni
- Inglese ,
- Tagalog (nativo)
Inglese , Tagalog
- Insegna ai bambini ,
- Teaches teens ,
- Inglese parlato ,
- Cambridge ESOL ,
- Cambridge ESOL ,
- IELTS ,
- Inglese parlato ,
- TOEFL ,
- Insegnamento per adulti
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Struttura del programma (Corsi, livelli, CEFR)
- All Right può essere d'aiuto nella preparazione agli esami?
- Aiutate i bambini a prepararsi per il Cambridge YLE?
- Che cos'è il CEFR?
- Cos'è un corso?
- Come sviluppano i bambini le competenze di parlato, ascolto, lettura e scrittura online?
- In che modo la revisione e il consolidamento sono integrati nel programma?
- Cosa include un “corso” e perché è di 72 lezioni?
- Quante lezioni richiede di solito un livello?
- Cosa sono Starters / Movers / Flyers e per chi sono?
- Con quale frequenza vengono aggiornati i contenuti (e cosa succede se il bambino si annoia)?
Monitoraggio dei progressi e livelli
- Come si può misurare il progresso di un bambino senza stress o test?
- Come si fa a capire quando è il momento di passare al livello successivo?
- Quanto tempo ci vuole perché un bambino faccia progressi?
- Quali sono alcuni segnali d'allarme nell'apprendimento online di un bambino?
- Come facciamo a sapere quando è il momento di passare al livello successivo?
- Come posso monitorare i miei progressi senza stress o esami?
- Come si può aiutare un bambino a prepararsi per i test di inglese a scuola?
- Cosa fare se un bambino sembra bloccato allo stesso livello?
- Un bambino può superare un livello più velocemente?
- Come scegliamo un obiettivo: inglese conversazionale o supporto scolastico?
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