子どものプロフィールに合わせた教師
Experienced teacher
157 レビュー
- 英語 ,
- ハンガリー語 (ネイティヴ) ,
- ポルトガル語 ,
- イタリア語 ,
- languages_name.pt-BR
英語 , ハンガリー語 , ポルトガル語 , イタリア語 , languages_name.pt-BR
- Teach kids ,
- IELTS ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- 会話英語
Teach kids , IELTS , External Independent Evaluation (UK) , 会話英語
- 英語 ,
- ジャワ語 ,
- フラ二語 ,
- タガログ語 (ネイティヴ)
英語 , ジャワ語 , フラ二語 , タガログ語
- IELTS ,
- Teach kids ,
- 大人を教える ,
- 会話英語
IELTS , Teach kids , 大人を教える , 会話英語
Mentor teacher
199 レビュー
- 英語 ,
- タガログ語 (ネイティヴ)
英語 , タガログ語
- Teach kids ,
- 大人を教える ,
- IELTS ,
- 会話英語
Teach kids , 大人を教える , IELTS , 会話英語
- 英語 ,
- スペイン語 (ネイティヴ) ,
- 中国語
英語 , スペイン語 , 中国語
- IELTS ,
- 大人を教える ,
- Teach kids ,
- 会話英語 ,
- Teaches teens
IELTS , 大人を教える , Teach kids , 会話英語 , Teaches teens
- 英語 ,
- イタリア語 ,
- アルバニア語 (ネイティヴ) ,
- スウェーデン語
英語 , イタリア語 , アルバニア語 , スウェーデン語
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- 会話英語 ,
- Teach kids ,
- 大人を教える ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teaches teens
ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , 会話英語 , Teach kids , 大人を教える , TOEFL , IELTS , Teaches teens
Zarah Shen
Experienced teacher
58 レビュー
- 英語 ,
- タガログ語 (ネイティヴ)
英語 , タガログ語
- IELTS ,
- TOEFL ,
- 大人を教える ,
- Teach kids ,
- Teaches teens ,
- 会話英語 ,
- Cambridge ESOL
IELTS , TOEFL , 大人を教える , Teach kids , Teaches teens , 会話英語 , Cambridge ESOL
- 英語 (ネイティヴ) ,
- スペイン語 (ネイティヴ) ,
- フランス語
英語 , スペイン語 , フランス語
- TOEFL ,
- 大人を教える ,
- IELTS ,
- Teach kids ,
- 会話英語
TOEFL , 大人を教える , IELTS , Teach kids , 会話英語
Jessica Mae
Super teacher
205 レビュー
- 英語 ,
- タガログ語 (ネイティヴ)
英語 , タガログ語
- TOEFL ,
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- Teaches teens ,
- 会話英語 ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , IELTS , 大人を教える , Teach kids , Teaches teens , 会話英語 , Cambridge ESOL
Super teacher
274 レビュー
- 英語 ,
- タガログ語 (ネイティヴ)
英語 , タガログ語
- TOEFL ,
- IELTS ,
- 大人を教える ,
- Teach kids ,
- High school graduation examination ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- 会話英語
TOEFL , IELTS , 大人を教える , Teach kids , High school graduation examination , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , 会話英語
個別レッスン vs グループレッスン
- これらは個人レッスンですか、それともグループレッスンですか？
- なぜマンツーマンのオンラインレッスンは、グループレッスンよりも効果的な場合が多いのでしょうか？
- 子どもたちは本当にオンラインで英語を話せるようになるのだろうか？
- なぜマンツーマンレッスンは、子供たちの学習意欲を高めるのに役立つのでしょうか？
- その学習形式があなたのお子さんに適しているかどうかは、どうすればわかりますか？
- 個人レッスンがグループレッスンよりも早く結果が出ることが多いのはなぜですか？
- 話すのが恥ずかしい子供に、個人フォーマットは適していますか？
- 個人フォーマットでは、なぜ子供がより多く話すのですか？
- 個人レッスンは、子供の興味をより効果的に考慮することができますか？
- 個人レッスンはより集中的であるため、学習をスピードアップしますか？
- 4～7歳の子供にとって、マンツーマンレッスンがグループレッスンよりも優れているのはなぜですか？
コミュニケーション方法論
- コミュニケーション的教授法とは、簡単に言うとどのようなものですか？
- レッスンの主な焦点が会話練習になった場合、文法力は低下するだろうか？
- なぜコミュニケーション重視の教育法は子どもに効果的なのでしょうか？
- コミュニケーション重視の教授法において、ゲームやインタラクティブな活動が用いられるのはなぜですか？
- All Rightのコミュニケーション・アプローチの利点は何ですか？
- 子供たちがルールではなくコミュニケーションを通じて英語を学ぶ方が簡単なのはなぜですか？
- 子供が文脈なしで単語を学ぶとどうなりますか？
- 実際のコミュニケーションが子供の英語への関心を維持するのに役立つのはなぜですか？
- All Rightのコミュニケーションベースのアプローチの利点は何ですか？
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