Professores que correspondem ao perfil da criança
Amila
Mentor teacher
198 Depoimentos
- Inglês ,
- Sérvio ,
- Espanhol ,
- Bósnio (nativo) ,
- Croata
Inglês , Sérvio , Espanhol , Bósnio , Croata
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teach kids ,
- Ensina adultos ,
- Inglês falado
TOEFL , IELTS , Teach kids , Ensina adultos , Inglês falado
Lovely
Mentor teacher
363 Depoimentos
- Inglês ,
- Tagalog (nativo)
Inglês , Tagalog
- Teach kids ,
- TOEFL ,
- Teaches teens ,
- Inglês falado
Teach kids , TOEFL , Teaches teens , Inglês falado
Anjunette
22 Depoimentos
- Inglês ,
- Tagalog (nativo)
Inglês , Tagalog
- Ensina adultos ,
- Teach kids ,
- Inglês falado ,
- Teaches teens ,
- TOEFL ,
- High school graduation examination
Ensina adultos , Teach kids , Inglês falado , Teaches teens , TOEFL , High school graduation examination
Farah
Super teacher
274 Depoimentos
- Inglês ,
- Tagalog (nativo)
Inglês , Tagalog
- Teach kids ,
- Ensina adultos ,
- TOEFL ,
- Inglês falado
Teach kids , Ensina adultos , TOEFL , Inglês falado
Belma
5 Depoimentos
- Bósnio (nativo) ,
- Sérvio ,
- Croata
Bósnio , Sérvio , Croata
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Ensina adultos ,
- Teach kids ,
- Inglês falado ,
- High school graduation examination ,
- Velika Matura (SR) ,
- Mala Matura (SR) ,
- Teaches teens
TOEFL , IELTS , Ensina adultos , Teach kids , Inglês falado , High school graduation examination , Velika Matura (SR) , Mala Matura (SR) , Teaches teens
Amina
Super teacher
1347 Depoimentos
- Inglês ,
- Bósnio (nativo) ,
- Espanhol ,
- Sérvio ,
- Croata
Inglês , Bósnio , Espanhol , Sérvio , Croata
- TOEFL ,
- Teach kids ,
- Inglês falado
TOEFL , Teach kids , Inglês falado
Super teacher
708 Depoimentos
- Tagalog ,
- Inglês (nativo)
Tagalog , Inglês
- Ensina adultos ,
- Teach kids ,
- Teaches teens ,
- TOEFL ,
- Inglês falado ,
- Cambridge ESOL
Ensina adultos , Teach kids , Teaches teens , TOEFL , Inglês falado , Cambridge ESOL
Mentor teacher
173 Depoimentos
- Inglês ,
- Sérvio (nativo)
Inglês , Sérvio
- Teaches teens ,
- Teach kids ,
- TOEFL ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- High school graduation examination ,
- Inglês falado
Teaches teens , Teach kids , TOEFL , Eighth-grade examination/E8 (PL) , High school graduation examination , Inglês falado
Peter
Super teacher
272 Depoimentos
- Tagalog (nativo) ,
- Inglês
Tagalog , Inglês
- Teach kids ,
- Ensina adultos ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Inglês falado ,
- Cambridge ESOL
Teach kids , Ensina adultos , TOEFL , IELTS , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Inglês falado , Cambridge ESOL
Super teacher
998 Depoimentos
- Italiano ,
- Alemão ,
- Inglês ,
- Sérvio (nativo)
Italiano , Alemão , Inglês , Sérvio
- TOEFL ,
- Inglês falado ,
- Teach kids
TOEFL , Inglês falado , Teach kids
Resultados e benefícios a longo prazo
- Quando uma criança começará a falar inglês?
- Os desenhos animados em inglês ajudam?
- Uma criança pode aprender duas línguas ao mesmo tempo?
- Como os pais podem ajudar seus filhos a começar a falar inglês mais rapidamente?
- A partir de que idade se pode começar a ajudar uma criança a pensar em inglês?
- Por que o inglês é considerado uma habilidade importante para o futuro de uma criança?
- O inglês pode ser útil para uma criança mesmo que os exames ainda estejam longe?
- Por que é importante que uma criança realmente fale inglês, e não apenas conheça algumas palavras?
- De que forma o formato de aprendizagem afeta os benefícios a longo prazo do inglês?
- O que é mais importante para os resultados futuros: começar cedo ou aprender intensivamente?
Definição de metas e como lidar com erros
- Por que um objetivo amplo como “aprender inglês” não é adequado para uma criança?
- Quais objetivos de inglês são realistas para uma criança?
- Que objetivos devem ser evitados quando as crianças estão aprendendo inglês?
- Os objetivos devem mudar à medida que a criança cresce e aprende?
- É normal que uma criança cometa erros frequentes em inglês, mesmo depois de aprender por um tempo?
- Você deve corrigir uma criança toda vez que ela disser algo errado?
- Por que uma criança continua cometendo o mesmo erro, mesmo depois de ter sido explicado?
- Como os pais devem responder aos erros em casa sem desencorajar o interesse pelo inglês?
- Quando os erros são um sinal de que pode ser hora de repensar o formato de aprendizagem?
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