Professores que correspondem ao perfil da criança
Mentor teacher
173 Depoimentos
- Inglês ,
- Sérvio (nativo)
Inglês , Sérvio
- Teaches teens ,
- Teaches kids ,
- TOEFL ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- High school graduation examination ,
- Inglês falado
Teaches teens , Teaches kids , TOEFL , Eighth-grade examination/E8 (PL) , High school graduation examination , Inglês falado
Daliborka
Super teacher
352 Depoimentos
- Espanhol ,
- Sérvio (nativo) ,
- Inglês
Espanhol , Sérvio , Inglês
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teaches kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Inglês falado ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , IELTS , Teaches kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Inglês falado , Cambridge ESOL
Bojana
Experienced teacher
76 Depoimentos
- Inglês ,
- Sérvio (nativo)
Inglês , Sérvio
- Teaches kids ,
- TOEFL
Teaches kids , TOEFL
Louise
Experienced teacher
156 Depoimentos
- Inglês ,
- Tagalog (nativo)
Inglês , Tagalog
- TOEFL ,
- Teaches kids ,
- Ensina adultos ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Inglês falado ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , Teaches kids , Ensina adultos , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Inglês falado , Cambridge ESOL
Super teacher
274 Depoimentos
- Inglês ,
- Tagalog (nativo)
Inglês , Tagalog
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Ensina adultos ,
- Teaches kids ,
- High school graduation examination ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Inglês falado
TOEFL , IELTS , Ensina adultos , Teaches kids , High school graduation examination , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Inglês falado
Norelei
92 Depoimentos
- Inglês ,
- Chinês ,
- Tagalog (nativo) ,
- Português
Inglês , Chinês , Tagalog , Português
- IELTS ,
- TOEFL ,
- Teaches kids ,
- Dyslexia ,
- Teaches teens ,
- Inglês falado ,
- IELTS ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
IELTS , TOEFL , Teaches kids , Dyslexia , Teaches teens , Inglês falado , IELTS , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
Andrea
Super teacher
549 Depoimentos
- Inglês ,
- Sérvio (nativo) ,
- Russo ,
- Italiano ,
- Croata
Inglês , Sérvio , Russo , Italiano , Croata
- TOEFL ,
- Teaches kids ,
- Inglês falado
TOEFL , Teaches kids , Inglês falado
Super teacher
998 Depoimentos
- Italiano ,
- Alemão ,
- Inglês ,
- Sérvio (nativo)
Italiano , Alemão , Inglês , Sérvio
- TOEFL ,
- Inglês falado ,
- Teaches kids
TOEFL , Inglês falado , Teaches kids
Livia
9 Depoimentos
- Polaco (nativo) ,
- Inglês (nativo)
Polaco , Inglês
- Teaches kids ,
- Inglês falado ,
- Ensina adultos ,
- High school graduation examination ,
- Teaches teens ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Dyslexia ,
- Matura (PL) ,
- TOEFL
Teaches kids , Inglês falado , Ensina adultos , High school graduation examination , Teaches teens , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Dyslexia , Matura (PL) , TOEFL
Nadina
Experienced teacher
102 Depoimentos
- Inglês ,
- Romeno (nativo)
Inglês , Romeno
- TOEFL ,
- Teaches kids ,
- Inglês falado
TOEFL , Teaches kids , Inglês falado
Resultados e benefícios a longo prazo
- Quando uma criança começará a falar inglês?
- Os desenhos animados em inglês ajudam?
- Uma criança pode aprender duas línguas ao mesmo tempo?
- Como os pais podem ajudar seus filhos a começar a falar inglês mais rapidamente?
- A partir de que idade se pode começar a ajudar uma criança a pensar em inglês?
- Por que o inglês é considerado uma habilidade importante para o futuro de uma criança?
- O inglês pode ser útil para uma criança mesmo que os exames ainda estejam longe?
- Por que é importante que uma criança realmente fale inglês, e não apenas conheça algumas palavras?
- De que forma o formato de aprendizagem afeta os benefícios a longo prazo do inglês?
- O que é mais importante para os resultados futuros: começar cedo ou aprender intensivamente?
Definição de metas e como lidar com erros
- Por que um objetivo amplo como “aprender inglês” não é adequado para uma criança?
- Quais objetivos de inglês são realistas para uma criança?
- Que objetivos devem ser evitados quando as crianças estão aprendendo inglês?
- Os objetivos devem mudar à medida que a criança cresce e aprende?
- É normal que uma criança cometa erros frequentes em inglês, mesmo depois de aprender por um tempo?
- Você deve corrigir uma criança toda vez que ela disser algo errado?
- Por que uma criança continua cometendo o mesmo erro, mesmo depois de ter sido explicado?
- Como os pais devem responder aos erros em casa sem desencorajar o interesse pelo inglês?
- Quando os erros são um sinal de que pode ser hora de repensar o formato de aprendizagem?
__MESSAGE__