معلمون مناسبون يلبون احتياجات كل طفل
Farah
Super teacher
273 التقييمات
- الإنجليزية ,
- التاجالوجية (native)
الإنجليزية , التاجالوجية
- يُدَرِسْ للأطفال ,
- يُدَرِسْ للبالغين ,
- TOEFL ,
- الإنجليزية المنطوقة
يُدَرِسْ للأطفال , يُدَرِسْ للبالغين , TOEFL , الإنجليزية المنطوقة
Super teacher
274 التقييمات
- الإنجليزية ,
- التاجالوجية (native)
الإنجليزية , التاجالوجية
- TOEFL ,
- IELTS ,
- يُدَرِسْ للبالغين ,
- يُدَرِسْ للأطفال ,
- High school graduation examination ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- الإنجليزية المنطوقة
TOEFL , IELTS , يُدَرِسْ للبالغين , يُدَرِسْ للأطفال , High school graduation examination , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , الإنجليزية المنطوقة
Nejra
Experienced teacher
89 التقييمات
- الإنجليزية ,
- البوسنية (native) ,
- الصربية (native) ,
- الكرواتية (native)
الإنجليزية , البوسنية , الصربية , الكرواتية
- TOEFL ,
- يُدَرِسْ للأطفال ,
- State Final Assessment (UK) ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- High school graduation examination ,
- Abitur (DE) ,
- عسر القراءة ,
- اضطراب طيف التوحد (ASD) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Maturita (IT) ,
- National Assessment(RO)
TOEFL , يُدَرِسْ للأطفال , State Final Assessment (UK) , External Independent Evaluation (UK) , Eighth-grade examination/E8 (PL) , High school graduation examination , Abitur (DE) , عسر القراءة , اضطراب طيف التوحد (ASD) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Matura (PL) , Maturita (IT) , National Assessment(RO)
Hanelyn
16 التقييمات
- الإنجليزية ,
- التاجالوجية (native)
الإنجليزية , التاجالوجية
- يُدَرِسْ للأطفال ,
- يُدَرِسْ للبالغين ,
- Teaches teens ,
- IELTS ,
- TOEFL
يُدَرِسْ للأطفال , يُدَرِسْ للبالغين , Teaches teens , IELTS , TOEFL
Peter
Super teacher
272 التقييمات
- التاجالوجية (native) ,
- الإنجليزية
التاجالوجية , الإنجليزية
- يُدَرِسْ للأطفال ,
- يُدَرِسْ للبالغين ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- الإنجليزية المنطوقة ,
- Cambridge ESOL
يُدَرِسْ للأطفال , يُدَرِسْ للبالغين , TOEFL , IELTS , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , الإنجليزية المنطوقة , Cambridge ESOL
Daliborka
Super teacher
351 التقييمات
- الإسبانية ,
- الصربية (native) ,
- الإنجليزية
الإسبانية , الصربية , الإنجليزية
- TOEFL ,
- IELTS ,
- يُدَرِسْ للأطفال ,
- عسر القراءة ,
- اضطراب طيف التوحد (ASD) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- الإنجليزية المنطوقة ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , IELTS , يُدَرِسْ للأطفال , عسر القراءة , اضطراب طيف التوحد (ASD) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , الإنجليزية المنطوقة , Cambridge ESOL
Experienced teacher
472 التقييمات
- الإنجليزية ,
- التاجالوجية (native)
الإنجليزية , التاجالوجية
- يُدَرِسْ للأطفال ,
- Teaches teens ,
- الإنجليزية المنطوقة ,
- Cambridge ESOL ,
- Cambridge ESOL ,
- IELTS ,
- الإنجليزية المنطوقة ,
- TOEFL ,
- يُدَرِسْ للبالغين
يُدَرِسْ للأطفال , Teaches teens , الإنجليزية المنطوقة , Cambridge ESOL , Cambridge ESOL , IELTS , الإنجليزية المنطوقة , TOEFL , يُدَرِسْ للبالغين
Riagrace
47 التقييمات
- الإنجليزية ,
- التاجالوجية (native)
الإنجليزية , التاجالوجية
- يُدَرِسْ للأطفال ,
- الإنجليزية المنطوقة ,
- TOEFL
يُدَرِسْ للأطفال , الإنجليزية المنطوقة , TOEFL
Jasminka
Experienced teacher
80 التقييمات
- الإنجليزية ,
- الصربية (native) ,
- الألمانية
الإنجليزية , الصربية , الألمانية
- TOEFL ,
- IELTS ,
- يُدَرِسْ للبالغين ,
- يُدَرِسْ للأطفال
TOEFL , IELTS , يُدَرِسْ للبالغين , يُدَرِسْ للأطفال
Super teacher
344 التقييمات
- الإنجليزية ,
- التاجالوجية (native)
الإنجليزية , التاجالوجية
- TOEFL ,
- يُدَرِسْ للأطفال ,
- الإنجليزية المنطوقة ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , يُدَرِسْ للأطفال , الإنجليزية المنطوقة , Cambridge ESOL
النتائج والفوائد طويلة المدى
- متى سيبدأ الطفل بالتحدث باللغة الإنجليزية؟
- هل تساعد الرسوم المتحركة باللغة الإنجليزية؟
- هل يستطيع الطفل تعلم لغتين في نفس الوقت؟
- كيف يمكن للوالدين مساعدة طفلهم على البدء في التحدث باللغة الإنجليزية بسرعة أكبر؟
- في أي عمر يمكنك البدء بمساعدة الطفل على التفكير باللغة الإنجليزية؟
- لماذا تُعتبر اللغة الإنجليزية مهارة مهمة لمستقبل الطفل؟
- هل يمكن أن تكون اللغة الإنجليزية مفيدة للطفل حتى لو كانت الامتحانات لا تزال بعيدة؟
- لماذا من المهم للطفل أن يتحدث اللغة الإنجليزية فعلياً، وليس مجرد معرفة الكلمات؟
- كيف يؤثر أسلوب التعلم على الفوائد طويلة المدى للغة الإنجليزية؟
- ما هو الأهم لتحقيق نتائج مستقبلية: البدء مبكراً أم التعلم المكثف؟
تحديد الأهداف والتعامل مع الأخطاء
- لماذا لا يكون هدف واسع مثل "تعلم اللغة الإنجليزية" مناسبًا للطفل؟
- ما هي أهداف اللغة الإنجليزية الواقعية للطفل؟
- ما هي الأهداف التي يجب تجنبها عندما يتعلم الأطفال اللغة الإنجليزية؟
- هل يجب أن تتغير الأهداف مع نمو الطفل وتعلمه؟
- هل من الطبيعي أن يرتكب الطفل أخطاء متكررة في اللغة الإنجليزية، حتى بعد التعلم لفترة من الوقت؟
- هل يجب عليك تصحيح الطفل في كل مرة يقول فيها شيئًا خاطئًا؟
- لماذا يستمر الطفل في ارتكاب نفس الخطأ، حتى بعد شرحه له؟
- كيف يجب أن يستجيب الآباء للأخطاء في المنزل دون تثبيط الاهتمام باللغة الإنجليزية؟
- متى تكون الأخطاء علامة على أنه قد يكون الوقت قد حان لإعادة التفكير في شكل التعلم؟
__MESSAGE__