Учители, отговарящи на профила на детето
Ilija
Опитен учител
66 Reviews
- Сръбски (native) ,
- English ,
- Френски ,
- Bosnian ,
- Croatian
Сръбски , English , Френски , Bosnian , Croatian
- Разговорен английски ,
- Teaches adults ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens
Разговорен английски , Teaches adults , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens
Nejra
Опитен учител
89 Reviews
- English ,
- Bosnian (native) ,
- Сръбски (native) ,
- Croatian (native)
English , Bosnian , Сръбски , Croatian
- TOEFL ,
- Teach kids ,
- State Final Assessment (UK) ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- High school graduation examination ,
- Abitur (DE) ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Maturita (IT) ,
- National Assessment(RO)
TOEFL , Teach kids , State Final Assessment (UK) , External Independent Evaluation (UK) , Eighth-grade examination/E8 (PL) , High school graduation examination , Abitur (DE) , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Matura (PL) , Maturita (IT) , National Assessment(RO)
Структура на урока и дейности
- Как интерактивните дейности подпомагат обучението?
- Защо персонализацията е важна в обучението на децата?
- Как изглежда идеалната структура на урока за деца на възраст 5-6 години?
- Колко практика за говорене трябва да има в един урок?
- Как изглежда идеалната структура на урока за възраст 9-12 години?
- Колко дейности трябва да има в един урок, за да не стане скучен?
- Ученето чрез игри превръща ли се в разсейване?
- Колко говорна практика трябва да има в един урок?
- Как изглежда идеалната структура на урока за деца на възраст 9–12 години?
- Колко дейности трябва да има в един урок, за да остане интересен?
- Как изглежда идеалната структура на урока за деца на възраст 5–6 години?
Мотивация и дисциплина
- Коя е най-често срещаната грешка, която родителите допускат?
- Как мога да поддържам мотивацията на детето си в дългосрочен план?
- Как онлайн обучението помага да се запази интересът на децата?
- Как могат родителите да мотивират детето си да учи английски редовно?
- Какво трябва да направят родителите, ако детето им загуби интерес към английския език?
- Как родителите могат да заинтересуват детето си от изучаването на английски език?
- Какво трябва да направят родителите, ако детето им не иска да отговаря на английски?
- Как можете да предотвратите скучния или фрустриращ английски език за детето?
- Кога трябва да промените формата на урока или подхода на обучение?
- Как можете да разберете дали едно дете наистина е претоварено, а не просто се държи лошо?
- Трябва ли да си вземете почивка от уроците, ако детето ви започва да се уморява от английски?
- Каква роля играе интересът на детето за предотвратяване на претоварване?
- Защо персонализираният подход помага за намаляване на претоварването?
- Как можете да направите практиката по английски редовна, без да претоварвате детето си?
- Как мога да мотивирам дете, което казва: „Не искам урок днес“?
- Детето ми не обича да учи - как да го мотивирам без натиск?
- Как мога да поддържам дисциплина без постоянен конфликт?
__MESSAGE__