Učitelé odpovídající profilu dítěte
Marian
Mentor teacher
490 Hodnocení
- Angličtina ,
- Rumunština (rodilý)
Angličtina , Rumunština
- Teach kids ,
- Spoken English ,
- Baccalaureat (RO) ,
- National Assessment(RO)
Teach kids , Spoken English , Baccalaureat (RO) , National Assessment(RO)
- Ukrajinština (rodilý) ,
- Polština ,
- Angličtina
Ukrajinština , Polština , Angličtina
- Teach kids ,
- Spoken English
Teach kids , Spoken English
Super teacher
451 Hodnocení
- Angličtina ,
- Polština (rodilý)
Angličtina , Polština
- Teach kids ,
- Spoken English ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Matura (PL)
Teach kids , Spoken English , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Matura (PL)
Livia
7 Hodnocení
- Polština (rodilý) ,
- Angličtina (rodilý)
Polština , Angličtina
- Teach kids ,
- Spoken English ,
- Učí dospělé ,
- High school graduation examination ,
- Teaches teens ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Dyslexia ,
- Matura (PL) ,
- TOEFL
Teach kids , Spoken English , Učí dospělé , High school graduation examination , Teaches teens , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Dyslexia , Matura (PL) , TOEFL
Elena
Mentor teacher
98 Hodnocení
- Angličtina ,
- Rumunština (rodilý) ,
- Ruština (rodilý)
Angličtina , Rumunština , Ruština
- Učí dospělé ,
- Teach kids ,
- Teaches teens ,
- High school graduation examination ,
- Spoken English
Učí dospělé , Teach kids , Teaches teens , High school graduation examination , Spoken English
Olha
13 Hodnocení
- Angličtina ,
- Ukrajinština (rodilý) ,
- Polština
Angličtina , Ukrajinština , Polština
- Teach kids ,
- Spoken English ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Cambridge ESOL ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- IELTS
Teach kids , Spoken English , Teaches teens , Matura (PL) , Cambridge ESOL , Eighth-grade examination/E8 (PL) , ASD (Autism Spectrum Disorder) , IELTS
Agnieszka
Super teacher
1349 Hodnocení
- Polština (rodilý) ,
- Angličtina
Polština , Angličtina
- Teach kids ,
- Spoken English ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Matura (PL)
Teach kids , Spoken English , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Matura (PL)
Mentor teacher
201 Hodnocení
- Polština (rodilý) ,
- Angličtina
Polština , Angličtina
- Teach kids ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Učí dospělé ,
- Cambridge ESOL ,
- Spoken English
Teach kids , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Teaches teens , Matura (PL) , Učí dospělé , Cambridge ESOL , Spoken English
Richellyn
Mentor teacher
187 Hodnocení
- Angličtina ,
- Korejština ,
- Tagalština (rodilý)
Angličtina , Korejština , Tagalština
- Učí dospělé ,
- Teach kids ,
- Teaches teens ,
- Spoken English
Učí dospělé , Teach kids , Teaches teens , Spoken English
Brigita
Experienced teacher
62 Hodnocení
- Angličtina ,
- Slovenština (rodilý) ,
- Maďarština
Angličtina , Slovenština , Maďarština
- High school graduation examination ,
- Spoken English ,
- Teach kids ,
- Maturita (SK) ,
- Monitor Nine (SK)
High school graduation examination , Spoken English , Teach kids , Maturita (SK) , Monitor Nine (SK)
Diskusní kluby
- Co jsou Konverzační kluby?
- Co jsou to Speaking Clubs a pro koho jsou určeny?
- Kolik lekcí mluveného klubu budeme mít?
- Jak poznáte, že vám Konferenční kluby pomáhají a nejde jen o „neformální povídání“?
- Lze nahradit Konferenční klub druhou individuální lekcí?
- Jak často by mělo dítě navštěvovat kroužky mluvení, aby bylo vidět výsledky?
- Jak si vybíráte téma kroužku na základě zájmů vašeho dítěte (hry/každodenní život/cestování)?
- Co když moje dítě ve skupině mlčí?
- Na jaké úrovni se vyplatí zapojit se do řečnického klubu?
- Kolik dětí je v mluveném klubu a jak se skupiny tvoří?
- Co jsou to řečnické kluby a jak se liší od běžných lekcí?
Rozvoj řečových dovedností
- Nemyslím si, že je možné se naučit správnou výslovnost online
- S jakými frázemi je nejlepší začít?
- Pomáhají online lekce dětem rozvíjet řečnické dovednosti?
- Proč je pravidelné procvičování obzvláště důležité pro řečové dovednosti?
- Proč konverzační cíle často fungují lépe než ty formální?
- Kdy se začíná vyvíjet anglická výslovnost dítěte?
- Proč může dítě rozumět slovu, ale vyslovovat ho nepřesně?
- Proč se výslovnost vyvíjí lépe prostřednictvím mluvení než prostřednictvím samostatných cvičení?
- Jak poznáte, zda se výslovnost dítěte vyvíjí normálně?
- Jaká cvičení fungují nejlépe u dětí se slabou výslovností?
__MESSAGE__