Učitelé odpovídající profilu dítěte
Mentor teacher
269 Hodnocení
- Angličtina ,
- Srbština (rodilý) ,
- Čínština ,
- Ruština ,
- Španělština ,
- Portugalština ,
- Chorvatština ,
- Bosenština ,
- languages_name.pt-br
Angličtina , Srbština , Čínština , Ruština , Španělština , Portugalština , Chorvatština , Bosenština , languages_name.pt-br
- Teach kids ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Spoken English ,
- Cambridge ESOL
Teach kids , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Spoken English , Cambridge ESOL
Norelei
91 Hodnocení
- Angličtina ,
- Čínština ,
- Tagalština (rodilý) ,
- Portugalština
Angličtina , Čínština , Tagalština , Portugalština
- IELTS ,
- TOEFL ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- Teaches teens ,
- Spoken English ,
- IELTS ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
IELTS , TOEFL , Teach kids , Dyslexia , Teaches teens , Spoken English , IELTS , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
Tijana
52 Hodnocení
- Angličtina ,
- Srbština (rodilý)
Angličtina , Srbština
- Teach kids ,
- Učí dospělé ,
- Teaches teens ,
- Spoken English
Teach kids , Učí dospělé , Teaches teens , Spoken English
Nevena
Super teacher
608 Hodnocení
- Angličtina ,
- Srbština (rodilý) ,
- Ruština ,
- Španělština
Angličtina , Srbština , Ruština , Španělština
- Teach kids ,
- Spoken English
Teach kids , Spoken English
Amina
Super teacher
1347 Hodnocení
- Angličtina ,
- Bosenština (rodilý) ,
- Španělština ,
- Srbština ,
- Chorvatština
Angličtina , Bosenština , Španělština , Srbština , Chorvatština
- TOEFL ,
- Teach kids ,
- Spoken English
TOEFL , Teach kids , Spoken English
Maja
Mentor teacher
139 Hodnocení
- Angličtina ,
- Polština (rodilý)
Angličtina , Polština
- Teach kids ,
- Spoken English
Teach kids , Spoken English
Super teacher
344 Hodnocení
- Angličtina ,
- Tagalština (rodilý)
Angličtina , Tagalština
- TOEFL ,
- Teach kids ,
- Spoken English ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , Teach kids , Spoken English , Cambridge ESOL
Super teacher
652 Hodnocení
- Angličtina ,
- Albánština (rodilý) ,
- Italština ,
- Španělština
Angličtina , Albánština , Italština , Španělština
- IELTS ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Maturita (IT) ,
- Spoken English
IELTS , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Maturita (IT) , Spoken English
Marilena
Super teacher
553 Hodnocení
- Angličtina ,
- Italština ,
- Španělština
Angličtina , Italština , Španělština
- Učí dospělé ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Spoken English ,
- Cambridge ESOL ,
- Maturita (IT) ,
- Third-grade examination (IT)
Učí dospělé , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Spoken English , Cambridge ESOL , Maturita (IT) , Third-grade examination (IT)
Elene
Super teacher
708 Hodnocení
- Angličtina ,
- Ruština ,
- Gruzínština (rodilý)
Angličtina , Ruština , Gruzínština
- Teach kids ,
- Spoken English
Teach kids , Spoken English
Diskusní kluby
- Co jsou Konverzační kluby?
- Co jsou to Speaking Clubs a pro koho jsou určeny?
- Kolik lekcí mluveného klubu budeme mít?
- Jak poznáte, že vám Konferenční kluby pomáhají a nejde jen o „neformální povídání“?
- Lze nahradit Konferenční klub druhou individuální lekcí?
- Jak často by mělo dítě navštěvovat kroužky mluvení, aby bylo vidět výsledky?
- Jak si vybíráte téma kroužku na základě zájmů vašeho dítěte (hry/každodenní život/cestování)?
- Co když moje dítě ve skupině mlčí?
- Na jaké úrovni se vyplatí zapojit se do řečnického klubu?
- Kolik dětí je v mluveném klubu a jak se skupiny tvoří?
- Co jsou to řečnické kluby a jak se liší od běžných lekcí?
Rozvoj řečových dovedností
- Nemyslím si, že je možné se naučit správnou výslovnost online
- S jakými frázemi je nejlepší začít?
- Pomáhají online lekce dětem rozvíjet řečnické dovednosti?
- Proč je pravidelné procvičování obzvláště důležité pro řečové dovednosti?
- Proč konverzační cíle často fungují lépe než ty formální?
- Kdy se začíná vyvíjet anglická výslovnost dítěte?
- Proč může dítě rozumět slovu, ale vyslovovat ho nepřesně?
- Proč se výslovnost vyvíjí lépe prostřednictvím mluvení než prostřednictvím samostatných cvičení?
- Jak poznáte, zda se výslovnost dítěte vyvíjí normálně?
- Jaká cvičení fungují nejlépe u dětí se slabou výslovností?
__MESSAGE__