Učitelé odpovídající profilu dítěte
Eli
Super teacher
740 Hodnocení
- Angličtina ,
- Španělština (rodilý) ,
- Portugalština ,
- languages_name.pt-BR
Angličtina , Španělština , Portugalština , languages_name.pt-BR
- Učí dospělé ,
- Teach kids ,
- Spoken English ,
- Teaches teens
Učí dospělé , Teach kids , Spoken English , Teaches teens
Lavinia
Mentor teacher
227 Hodnocení
- Angličtina ,
- Rumunština (rodilý)
Angličtina , Rumunština
- Teach kids ,
- Spoken English
Teach kids , Spoken English
Nikola
Experienced teacher
43 Hodnocení
- Polština (rodilý) ,
- Angličtina
Polština , Angličtina
- Spoken English ,
- Teach kids ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Matura (PL)
Spoken English , Teach kids , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Matura (PL)
Ivana
Experienced teacher
120 Hodnocení
- Angličtina ,
- Srbština (rodilý) ,
- Ruština
Angličtina , Srbština , Ruština
- Teach kids ,
- Teaches teens ,
- Spoken English ,
- Cambridge ESOL
Teach kids , Teaches teens , Spoken English , Cambridge ESOL
Zuzanna
8 Hodnocení
- Polština (rodilý) ,
- Angličtina
Polština , Angličtina
- Teach kids ,
- Spoken English
Teach kids , Spoken English
- Angličtina ,
- Ukrajinština (rodilý) ,
- Ruština ,
- Polština
Angličtina , Ukrajinština , Ruština , Polština
- Teach kids ,
- Spoken English ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Učí dospělé
Teach kids , Spoken English , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Teaches teens , Matura (PL) , Učí dospělé
Artem
16 Hodnocení
- Angličtina ,
- Ukrajinština (rodilý) ,
- Ruština ,
- Slovenština
Angličtina , Ukrajinština , Ruština , Slovenština
- Teach kids ,
- Teaches teens ,
- Spoken English ,
- High school graduation examination
Teach kids , Teaches teens , Spoken English , High school graduation examination
Diana
Super teacher
697 Hodnocení
- Angličtina ,
- Tagalština (rodilý)
Angličtina , Tagalština
- Učí dospělé ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Spoken English
Učí dospělé , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Spoken English
Gloria
Mentor teacher
155 Hodnocení
- Angličtina ,
- Italština ,
- Japonština
Angličtina , Italština , Japonština
- Učí dospělé ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Spoken English ,
- Maturita (IT) ,
- Third-grade examination (IT)
Učí dospělé , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Spoken English , Maturita (IT) , Third-grade examination (IT)
Ivanna
Super teacher
1193 Hodnocení
- Angličtina ,
- Ruština (rodilý) ,
- Němčina ,
- Ukrajinština (rodilý) ,
- Polština
Angličtina , Ruština , Němčina , Ukrajinština , Polština
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Spoken English ,
- Cambridge ESOL
Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Spoken English , Cambridge ESOL
Diskusní kluby
- Co jsou Konverzační kluby?
- Co jsou to Speaking Clubs a pro koho jsou určeny?
- Kolik lekcí mluveného klubu budeme mít?
- Jak poznáte, že vám Konferenční kluby pomáhají a nejde jen o „neformální povídání“?
- Lze nahradit Konferenční klub druhou individuální lekcí?
- Jak často by mělo dítě navštěvovat kroužky mluvení, aby bylo vidět výsledky?
- Jak si vybíráte téma kroužku na základě zájmů vašeho dítěte (hry/každodenní život/cestování)?
- Co když moje dítě ve skupině mlčí?
- Na jaké úrovni se vyplatí zapojit se do řečnického klubu?
- Kolik dětí je v mluveném klubu a jak se skupiny tvoří?
- Co jsou to řečnické kluby a jak se liší od běžných lekcí?
Rozvoj řečových dovedností
- Nemyslím si, že je možné se naučit správnou výslovnost online
- S jakými frázemi je nejlepší začít?
- Pomáhají online lekce dětem rozvíjet řečnické dovednosti?
- Proč je pravidelné procvičování obzvláště důležité pro řečové dovednosti?
- Proč konverzační cíle často fungují lépe než ty formální?
- Kdy se začíná vyvíjet anglická výslovnost dítěte?
- Proč může dítě rozumět slovu, ale vyslovovat ho nepřesně?
- Proč se výslovnost vyvíjí lépe prostřednictvím mluvení než prostřednictvím samostatných cvičení?
- Jak poznáte, zda se výslovnost dítěte vyvíjí normálně?
- Jaká cvičení fungují nejlépe u dětí se slabou výslovností?
__MESSAGE__