Učitelé odpovídající profilu dítěte
Nueda
Mentor teacher
148 Hodnocení
- Angličtina ,
- Italština ,
- Albánština (rodilý)
Angličtina , Italština , Albánština
- Teach kids ,
- Spoken English
Teach kids , Spoken English
Klaudja
Super teacher
464 Hodnocení
- Angličtina ,
- Italština ,
- Albánština (rodilý) ,
- Řečtina ,
- Španělština
Angličtina , Italština , Albánština , Řečtina , Španělština
- Učí dospělé ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Spoken English ,
- Cambridge ESOL
Učí dospělé , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Spoken English , Cambridge ESOL
Ivanna
Super teacher
1195 Hodnocení
- Angličtina ,
- Ruština (rodilý) ,
- Němčina ,
- Ukrajinština (rodilý) ,
- Polština
Angličtina , Ruština , Němčina , Ukrajinština , Polština
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Spoken English ,
- Cambridge ESOL
Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Spoken English , Cambridge ESOL
Anna Marie
Experienced teacher
55 Hodnocení
- Angličtina ,
- Tagalština (rodilý)
Angličtina , Tagalština
- Učí dospělé ,
- Teach kids ,
- Spoken English ,
- Teaches teens ,
- Spoken English
Učí dospělé , Teach kids , Spoken English , Teaches teens , Spoken English
Margha
Experienced teacher
384 Hodnocení
- Angličtina ,
- Tagalština (rodilý)
Angličtina , Tagalština
- Teach kids ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Spoken English
Teach kids , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Spoken English
Rose Anne
55 Hodnocení
- Angličtina ,
- Tagalština (rodilý)
Angličtina , Tagalština
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Učí dospělé ,
- Teach kids ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Spoken English ,
- Dyslexia ,
- High school graduation examination
TOEFL , IELTS , Učí dospělé , Teach kids , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Spoken English , Dyslexia , High school graduation examination
Barbora
50 Hodnocení
- Angličtina ,
- Slovenština (rodilý)
Angličtina , Slovenština
- TOEFL ,
- Učí dospělé ,
- Teach kids ,
- Teaches teens ,
- Spoken English
TOEFL , Učí dospělé , Teach kids , Teaches teens , Spoken English
Mentor teacher
189 Hodnocení
- Angličtina ,
- Tagalština (rodilý)
Angličtina , Tagalština
- Teach kids ,
- Spoken English
Teach kids , Spoken English
Eryk
6 Hodnocení
- Polština (rodilý) ,
- Angličtina
Polština , Angličtina
- Teach kids ,
- Spoken English ,
- Učí dospělé ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- High school graduation examination ,
- Matura (PL) ,
- Teaches teens
Teach kids , Spoken English , Učí dospělé , Eighth-grade examination/E8 (PL) , High school graduation examination , Matura (PL) , Teaches teens
Super teacher
257 Hodnocení
- Angličtina ,
- Tagalština
Angličtina , Tagalština
- Teach kids ,
- Učí dospělé ,
- Spoken English ,
- Cambridge ESOL
Teach kids , Učí dospělé , Spoken English , Cambridge ESOL
Diskusní kluby
- Co jsou Konverzační kluby?
- Co jsou to Speaking Clubs a pro koho jsou určeny?
- Kolik lekcí mluveného klubu budeme mít?
- Jak poznáte, že vám Konferenční kluby pomáhají a nejde jen o „neformální povídání“?
- Lze nahradit Konferenční klub druhou individuální lekcí?
- Jak často by mělo dítě navštěvovat kroužky mluvení, aby bylo vidět výsledky?
- Jak si vybíráte téma kroužku na základě zájmů vašeho dítěte (hry/každodenní život/cestování)?
- Co když moje dítě ve skupině mlčí?
- Na jaké úrovni se vyplatí zapojit se do řečnického klubu?
- Kolik dětí je v mluveném klubu a jak se skupiny tvoří?
- Co jsou to řečnické kluby a jak se liší od běžných lekcí?
Rozvoj řečových dovedností
- Nemyslím si, že je možné se naučit správnou výslovnost online
- S jakými frázemi je nejlepší začít?
- Pomáhají online lekce dětem rozvíjet řečnické dovednosti?
- Proč je pravidelné procvičování obzvláště důležité pro řečové dovednosti?
- Proč konverzační cíle často fungují lépe než ty formální?
- Kdy se začíná vyvíjet anglická výslovnost dítěte?
- Proč může dítě rozumět slovu, ale vyslovovat ho nepřesně?
- Proč se výslovnost vyvíjí lépe prostřednictvím mluvení než prostřednictvím samostatných cvičení?
- Jak poznáte, zda se výslovnost dítěte vyvíjí normálně?
- Jaká cvičení fungují nejlépe u dětí se slabou výslovností?
__MESSAGE__