Profesores que encajan con el carácter de cada estudiante
Anna Marie
Profesor experimentado
55 Opiniones
- Inglés ,
- Tagalo (nativo)
Inglés , Tagalo
- Enseño a adultos ,
- Enseñanza para niños ,
- Inglés hablado ,
- Teaches teens ,
- Inglés hablado
Enseño a adultos , Enseñanza para niños , Inglés hablado , Teaches teens , Inglés hablado
Profesor mentor
316 Opiniones
- Inglés ,
- Italiano ,
- Alemán ,
- Griego ,
- Turco ,
- Albanés (nativo)
Inglés , Italiano , Alemán , Griego , Turco , Albanés
- Enseñanza para niños ,
- Enseño a adultos ,
- Teaches teens ,
- Inglés hablado
Enseñanza para niños , Enseño a adultos , Teaches teens , Inglés hablado
Keyling
Súper profesor
752 Opiniones
- Inglés ,
- Español (nativo)
Inglés , Español
- Enseñanza para niños ,
- Teaches teens ,
- Inglés hablado
Enseñanza para niños , Teaches teens , Inglés hablado
Súper profesor
728 Opiniones
- Inglés ,
- Ruso (nativo) ,
- Ucraniano
Inglés , Ruso , Ucraniano
- Enseñanza para niños ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Maturita (IT) ,
- Inglés hablado
Enseñanza para niños , Teaches teens , Matura (PL) , Maturita (IT) , Inglés hablado
Anna Marie
Profesor mentor
246 Opiniones
- Inglés ,
- Tagalo (nativo)
Inglés , Tagalo
- Enseño a adultos ,
- IELTS ,
- Enseñanza para niños ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Inglés hablado
Enseño a adultos , IELTS , Enseñanza para niños , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Inglés hablado
Vlado
Profesor mentor
314 Opiniones
- Inglés ,
- Italiano ,
- Croata (nativo) ,
- Francés ,
- Serbio (nativo)
Inglés , Italiano , Croata , Francés , Serbio
- Enseño a adultos ,
- Enseñanza para niños ,
- Maturita (IT) ,
- Teaches teens ,
- Inglés hablado ,
- Cambridge ESOL
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- Polaco (nativo) ,
- Español ,
- Italiano ,
- Inglés
Polaco , Español , Italiano , Inglés
- Enseñanza para niños ,
- Inglés hablado ,
- Enseñanza para niños ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Matura (PL) ,
- Teaches teens ,
- TEA (Trastorno del espectro autista) ,
- TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad)
Enseñanza para niños , Inglés hablado , Enseñanza para niños , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Matura (PL) , Teaches teens , TEA (Trastorno del espectro autista) , TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad)
Irina
Profesor experimentado
55 Opiniones
- Inglés ,
- Rumano (nativo) ,
- Ruso (nativo) ,
- Chino ,
- Italiano
Inglés , Rumano , Ruso , Chino , Italiano
- Enseñanza para niños ,
- Teaches teens
Enseñanza para niños , Teaches teens
Elena
Profesor mentor
98 Opiniones
- Inglés ,
- Rumano (nativo) ,
- Ruso (nativo)
Inglés , Rumano , Ruso
- Enseño a adultos ,
- Enseñanza para niños ,
- Teaches teens ,
- High school graduation examination ,
- Inglés hablado
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Marissa
2 Opiniones
- Inglés (nativo) ,
- Húngaro ,
- Rumano
Inglés , Húngaro , Rumano
- Enseñanza para niños ,
- Teaches teens ,
- Inglés hablado
Enseñanza para niños , Teaches teens , Inglés hablado
Estructura del programa (Cursos, niveles, CEFR)
- ¿Puede All Right ayudar con la preparación de exámenes?
- ¿Ayudan a los niños a prepararse para el Cambridge YLE?
- ¿Qué es el MCERL?
- ¿Qué es un curso?
- ¿Cómo desarrollan los niños sus habilidades para hablar, escuchar, leer y escribir en línea?
- ¿Cómo se integran la revisión y la consolidación en el programa?
- ¿Qué incluye un “curso” y por qué son 72 lecciones?
- ¿Cuántas lecciones suele tomar un nivel?
- ¿Qué son Starters / Movers / Flyers y para quién son?
- ¿Con qué frecuencia se actualiza el contenido (y qué pasa si el niño se aburre)?
Seguimiento del progreso y niveles
- ¿Cómo se puede medir el progreso de un niño sin estrés ni exámenes?
- ¿Cómo saber cuándo es el momento de subir de nivel?
- ¿Cuánto tiempo tarda un niño en progresar?
- ¿Cuáles son algunas señales de alerta en el aprendizaje en línea de un niño?
- ¿Cómo sabemos que es hora de subir de nivel?
- ¿Cómo puedo hacer un seguimiento de mi progreso sin estrés ni pruebas?
- ¿Cómo puedes ayudar a un niño a prepararse para los exámenes de inglés en la escuela?
- ¿Qué pasa si un niño parece estancado en el mismo nivel?
- ¿Puede un niño avanzar de nivel más rápido?
- ¿Cómo elegimos un objetivo: inglés conversacional o apoyo escolar?
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