Profesores que encajan con el carácter de cada estudiante
Cherrymie
Profesor mentor
268 Opiniones
- Inglés (nativo) ,
- Tagalo (nativo)
Inglés , Tagalo
- Enseñanza para niños ,
- Inglés hablado ,
- Enseño a adultos ,
- Teaches teens
Enseñanza para niños , Inglés hablado , Enseño a adultos , Teaches teens
Ivanna
Súper profesor
1195 Opiniones
- Inglés ,
- Ruso (nativo) ,
- Alemán ,
- Ucraniano (nativo) ,
- Polaco
Inglés , Ruso , Alemán , Ucraniano , Polaco
- Enseñanza para niños ,
- Dislexia ,
- TEA (Trastorno del espectro autista) ,
- TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad) ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Inglés hablado ,
- Cambridge ESOL
Enseñanza para niños , Dislexia , TEA (Trastorno del espectro autista) , TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad) , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Inglés hablado , Cambridge ESOL
Súper profesor
272 Opiniones
- Tagalo (nativo) ,
- Inglés
Tagalo , Inglés
- Enseño a adultos ,
- Enseñanza para niños ,
- Teaches teens ,
- Inglés hablado
Enseño a adultos , Enseñanza para niños , Teaches teens , Inglés hablado
- Polaco (nativo) ,
- Inglés ,
- Español
Polaco , Inglés , Español
- Enseñanza para niños ,
- Inglés hablado ,
- Matura (PL) ,
- Teaches teens ,
- TEA (Trastorno del espectro autista) ,
- TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad)
Enseñanza para niños , Inglés hablado , Matura (PL) , Teaches teens , TEA (Trastorno del espectro autista) , TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad)
Lovely
Profesor mentor
363 Opiniones
- Inglés ,
- Tagalo (nativo)
Inglés , Tagalo
- Enseñanza para niños ,
- TOEFL ,
- Teaches teens ,
- Inglés hablado
Enseñanza para niños , TOEFL , Teaches teens , Inglés hablado
Anjunette
22 Opiniones
- Inglés ,
- Tagalo (nativo)
Inglés , Tagalo
- Enseño a adultos ,
- Enseñanza para niños ,
- Inglés hablado ,
- Teaches teens ,
- TOEFL ,
- High school graduation examination
Enseño a adultos , Enseñanza para niños , Inglés hablado , Teaches teens , TOEFL , High school graduation examination
- Inglés (nativo) ,
- Italiano ,
- Español ,
- Neerlandés (nativo) ,
- Alemán
Inglés , Italiano , Español , Neerlandés , Alemán
- Enseñanza para niños ,
- Inglés hablado ,
- IELTS ,
- TOEFL ,
- Enseño a adultos ,
- Teaches teens ,
- Cambridge ESOL
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- Serbio (nativo) ,
- Inglés
Serbio , Inglés
- Enseño a adultos ,
- Enseñanza para niños ,
- Teaches teens
Enseño a adultos , Enseñanza para niños , Teaches teens
- Inglés ,
- Ucraniano (nativo) ,
- Ruso ,
- Polaco
Inglés , Ucraniano , Ruso , Polaco
- Enseñanza para niños ,
- Inglés hablado ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Enseño a adultos
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Belma
4 Opiniones
- Bosnio (nativo) ,
- Serbio ,
- Croata
Bosnio , Serbio , Croata
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Enseño a adultos ,
- Enseñanza para niños ,
- Inglés hablado ,
- High school graduation examination ,
- Velika Matura (SR) ,
- Mala Matura (SR) ,
- Teaches teens
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Estructura del programa (Cursos, niveles, CEFR)
- ¿Puede All Right ayudar con la preparación de exámenes?
- ¿Ayudan a los niños a prepararse para el Cambridge YLE?
- ¿Qué es el MCERL?
- ¿Qué es un curso?
- ¿Cómo desarrollan los niños sus habilidades para hablar, escuchar, leer y escribir en línea?
- ¿Cómo se integran la revisión y la consolidación en el programa?
- ¿Qué incluye un “curso” y por qué son 72 lecciones?
- ¿Cuántas lecciones suele tomar un nivel?
- ¿Qué son Starters / Movers / Flyers y para quién son?
- ¿Con qué frecuencia se actualiza el contenido (y qué pasa si el niño se aburre)?
Seguimiento del progreso y niveles
- ¿Cómo se puede medir el progreso de un niño sin estrés ni exámenes?
- ¿Cómo saber cuándo es el momento de subir de nivel?
- ¿Cuánto tiempo tarda un niño en progresar?
- ¿Cuáles son algunas señales de alerta en el aprendizaje en línea de un niño?
- ¿Cómo sabemos que es hora de subir de nivel?
- ¿Cómo puedo hacer un seguimiento de mi progreso sin estrés ni pruebas?
- ¿Cómo puedes ayudar a un niño a prepararse para los exámenes de inglés en la escuela?
- ¿Qué pasa si un niño parece estancado en el mismo nivel?
- ¿Puede un niño avanzar de nivel más rápido?
- ¿Cómo elegimos un objetivo: inglés conversacional o apoyo escolar?
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