Profesores que encajan con el carácter de cada estudiante
Livia
9 Opiniones
- Polaco (nativo) ,
- Inglés (nativo)
Polaco , Inglés
- Enseñanza para niños ,
- Inglés hablado ,
- Enseño a adultos ,
- High school graduation examination ,
- Teaches teens ,
- TEA (Trastorno del espectro autista) ,
- TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad) ,
- Dislexia ,
- Matura (PL) ,
- TOEFL
Enseñanza para niños , Inglés hablado , Enseño a adultos , High school graduation examination , Teaches teens , TEA (Trastorno del espectro autista) , TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad) , Dislexia , Matura (PL) , TOEFL
Nehir
24 Opiniones
- Inglés ,
- Turco (nativo) ,
- Polaco
Inglés , Turco , Polaco
- Enseño a adultos ,
- Enseñanza para niños ,
- IELTS ,
- High school graduation examination ,
- Teaches teens ,
- Inglés hablado
Enseño a adultos , Enseñanza para niños , IELTS , High school graduation examination , Teaches teens , Inglés hablado
- Húngaro (nativo) ,
- Eslovaco ,
- Inglés
Húngaro , Eslovaco , Inglés
- Inglés hablado ,
- Enseñanza para niños ,
- Maturita (SK)
Inglés hablado , Enseñanza para niños , Maturita (SK)
Daliborka
Súper profesor
352 Opiniones
- Español ,
- Serbio (nativo) ,
- Inglés
Español , Serbio , Inglés
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Enseñanza para niños ,
- Dislexia ,
- TEA (Trastorno del espectro autista) ,
- TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad) ,
- Teaches teens ,
- Inglés hablado ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , IELTS , Enseñanza para niños , Dislexia , TEA (Trastorno del espectro autista) , TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad) , Teaches teens , Inglés hablado , Cambridge ESOL
Nenad
9 Opiniones
- Serbio (nativo) ,
- Inglés
Serbio , Inglés
- Enseñanza para niños ,
- Inglés hablado
Enseñanza para niños , Inglés hablado
- Ucraniano (nativo) ,
- Inglés ,
- Polaco ,
- Alemán
Ucraniano , Inglés , Polaco , Alemán
- Enseñanza para niños ,
- Inglés hablado ,
- Cambridge ESOL ,
- Enseño a adultos ,
- Inglés hablado
Enseñanza para niños , Inglés hablado , Cambridge ESOL , Enseño a adultos , Inglés hablado
317 Opiniones
- Inglés ,
- Italiano ,
- Alemán ,
- Griego ,
- Turco ,
- Albanés (nativo)
Inglés , Italiano , Alemán , Griego , Turco , Albanés
- Enseñanza para niños ,
- Enseño a adultos ,
- Teaches teens ,
- Inglés hablado
Enseñanza para niños , Enseño a adultos , Teaches teens , Inglés hablado
Jelena
Profesor experimentado
74 Opiniones
- Serbio (nativo) ,
- Bosnio ,
- Croata ,
- Inglés
Serbio , Bosnio , Croata , Inglés
- Inglés hablado ,
- TOEFL ,
- Enseñanza para niños
Inglés hablado , TOEFL , Enseñanza para niños
Keyling
Súper profesor
752 Opiniones
- Inglés ,
- Español (nativo)
Inglés , Español
- Enseñanza para niños ,
- Teaches teens ,
- Inglés hablado
Enseñanza para niños , Teaches teens , Inglés hablado
Katrina
Profesor experimentado
43 Opiniones
- Inglés ,
- Tagalo (nativo)
Inglés , Tagalo
- Enseñanza para niños ,
- Enseñanza para niños ,
- Teaches teens ,
- Inglés hablado
Enseñanza para niños , Enseñanza para niños , Teaches teens , Inglés hablado

Clubes de conversación
- ¿Qué son los clubes de conversación?
- ¿Qué son los clubes de oratoria y a quiénes van dirigidos?
- ¿Cuántas clases del club de conversación tendremos?
- ¿Cómo saber si los clubes de conversación son útiles y no solo "charlas informales"?
- ¿Se puede sustituir un club de conversación por una segunda clase individual?
- ¿Con qué frecuencia debe asistir un niño a los clubes de oratoria para ver resultados?
- ¿Cómo elegir un tema para el club en función de los intereses de tu hijo (juegos/vida cotidiana/viajes)?
- ¿Qué ocurre si mi hijo/a se queda callado/a en un grupo?
- ¿A partir de qué nivel merece la pena unirse a un club de oratoria?
- ¿Cuántos niños hay en un club de oratoria y cómo se forman los grupos?
- ¿Qué son los clubes de conversación y en qué se diferencian de las clases regulares?

Desarrollo de habilidades de expresión oral
- Veo imposible adquirir una pronunciación correcta aprendiendo online
- ¿Qué frases son las mejores para empezar?
- ¿Las clases en línea ayudan a los niños a desarrollar sus habilidades de comunicación oral?
- ¿Por qué la práctica regular es especialmente importante para las habilidades orales?
- ¿Por qué los objetivos de habla a menudo funcionan mejor que los formales?
- ¿Cuándo empieza a desarrollarse la pronunciación en inglés de un niño?
- ¿Por qué un niño puede entender una palabra pero pronunciarla de forma inexacta?
- ¿Por qué la pronunciación se desarrolla mejor a través de la práctica oral que con ejercicios separados?
- ¿Cómo puedes saber si la pronunciación de un niño se está desarrollando normalmente?
- ¿Qué ejercicios funcionan mejor para niños con mala pronunciación?
__MESSAGE__



