Enseignants correspondant au profil de l'enfant
- Tagalog (natif) ,
- Anglais
Tagalog , Anglais
- Enseigne aux adultes ,
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Matura (PL) ,
- Anglais parlé ,
- Cambridge ESOL
Enseigne aux adultes , Teaches kids , Teaches teens , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Matura (PL) , Anglais parlé , Cambridge ESOL
- Serbe (natif) ,
- Italien ,
- Espagnol
Serbe , Italien , Espagnol
- Teaches kids ,
- Anglais parlé ,
- Mala Matura (SR) ,
- Velika Matura (SR)
Teaches kids , Anglais parlé , Mala Matura (SR) , Velika Matura (SR)
- Hongrois (natif) ,
- Slovaque ,
- Anglais
Hongrois , Slovaque , Anglais
- Anglais parlé ,
- Teaches kids ,
- Maturita (SK)
Anglais parlé , Teaches kids , Maturita (SK)
- Italien (natif) ,
- Anglais ,
- Français ,
- Espagnol
Italien , Anglais , Français , Espagnol
- Teaches kids ,
- Anglais parlé ,
- Teaches teens
Teaches kids , Anglais parlé , Teaches teens
- Polonais (natif) ,
- Anglais
Polonais , Anglais
- Teaches kids ,
- Anglais parlé
Teaches kids , Anglais parlé
- Roumain (natif) ,
- Anglais
Roumain , Anglais
- Anglais parlé ,
- Teaches kids ,
- High school graduation examination ,
- Cambridge ESOL
Anglais parlé , Teaches kids , High school graduation examination , Cambridge ESOL
- Anglais ,
- Russe ,
- Allemand ,
- Arménien (natif)
Anglais , Russe , Allemand , Arménien
- Teaches kids ,
- Anglais parlé
Teaches kids , Anglais parlé
- Anglais ,
- Italien (natif) ,
- Portugais ,
- Français ,
- Espagnol
Anglais , Italien , Portugais , Français , Espagnol
- Anglais parlé
Anglais parlé
- Anglais ,
- Serbe (natif) ,
- Espagnol
Anglais , Serbe , Espagnol
- Teaches kids ,
- Anglais parlé
Teaches kids , Anglais parlé
Super teacher
709 Avis
- Tagalog ,
- Anglais (natif)
Tagalog , Anglais
- Enseigne aux adultes ,
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- TOEFL ,
- Anglais parlé ,
- Cambridge ESOL
Enseigne aux adultes , Teaches kids , Teaches teens , TOEFL , Anglais parlé , Cambridge ESOL
Clubs de conversation
- Que sont les Clubs de conversation ?
- Que sont les clubs de conversation et à qui s'adressent-ils ?
- Combien de cours de Speaking Club allons-nous recevoir ?
- Comment savoir si les clubs de conversation sont réellement utiles et ne se limitent pas à des « discussions informelles » ?
- Un cours de conversation peut-il être remplacé par un deuxième cours individuel ?
- À quelle fréquence un enfant doit-il participer aux clubs de conversation pour constater des résultats ?
- Comment choisir un thème de club en fonction des intérêts de votre enfant (jeux/vie quotidienne/voyages) ?
- Que faire si mon enfant reste silencieux dans un groupe ?
- À quel niveau est-il intéressant de rejoindre un club de conversation ?
- Combien d'enfants y a-t-il dans un club de conversation, et comment les groupes sont-ils formés ?
- Que sont les clubs de conversation et en quoi diffèrent-ils des cours réguliers ?
Développement des compétences orales
- Je ne pense pas qu'il soit possible de bien apprendre la prononciation en ligne
- Quelles phrases sont les plus appropriées pour commencer ?
- Les cours en ligne aident-ils les enfants à développer leurs compétences orales ?
- Pourquoi une pratique régulière est-elle particulièrement importante pour les compétences orales ?
- Pourquoi les objectifs d'expression orale fonctionnent-ils souvent mieux que les objectifs formels ?
- Quand la prononciation anglaise d'un enfant commence-t-elle à se développer ?
- Pourquoi un enfant peut-il comprendre un mot mais le prononcer de manière imprécise ?
- Pourquoi la prononciation se développe-t-elle mieux par la pratique de l'expression orale que par des exercices séparés ?
- Comment pouvez-vous savoir si la prononciation d'un enfant se développe normalement ?
- Quels exercices fonctionnent le mieux pour les enfants ayant une faible prononciation ?
__MESSAGE__