子どものプロフィールに合わせた教師
- スペイン語 ,
- セルビア語 (ネイティヴ) ,
- 英語
スペイン語 , セルビア語 , 英語
- TOEFL ,
- IELTS ,
- 子供を教えます ,
- ディスレクシア ,
- ASD (自閉スペクトラム症) ,
- ADHD (注意欠陥/多動性障害) ,
- ティーンを教えます ,
- 会話英語 ,
- ケンブリッジESOL
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Zarah Shen
経験豊富な先生
59 レビュー
- 英語 ,
- タガログ語 (ネイティヴ)
英語 , タガログ語
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Super teacher
1001 レビュー
- イタリア語 ,
- ドイツ語 ,
- 英語 ,
- セルビア語 (ネイティヴ)
イタリア語 , ドイツ語 , 英語 , セルビア語
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- 会話英語 ,
- 子供を教えます
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- 英語 ,
- タガログ語 (ネイティヴ)
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- TOEFL
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- タガログ語 (ネイティヴ)
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- 英語 ,
- スロバキア語 (ネイティヴ)
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- 会話英語
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Super teacher
346 レビュー
- 英語 ,
- タガログ語 (ネイティヴ)
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- 会話英語
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長期的な結果とメリット
- 子供はいつ英語を話し始めるのでしょうか？
- 英語の漫画は役に立ちますか？
- 子どもは同時に2つの言語を学ぶことができるだろうか？
- 親はどのようにして子供がより早く英語を話せるようになるのを手助けできるでしょうか？
- 何歳から子どもが英語で考えるのを手助けし始めることができますか？
- なぜ英語は子供の将来にとって重要なスキルだと考えられているのでしょうか？
- 試験までまだ長い時間がある場合でも、英語は子供にとって役に立つでしょうか？
- 子どもにとって、単に単語を知っているだけでなく、実際に英語を話せるようになることがなぜ重要なのでしょうか？
- 学習形式は、英語学習の長期的な効果にどのような影響を与えるのでしょうか？
- 将来の成果にとってより重要なのは、早期に始めることか、それとも集中的に学ぶことか？
目標設定と間違いへの対処
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