Učitelia, ktorí zodpovedajú profilu dieťaťa
Klaudja
Super teacher
464 Hodnotenia
- Angličtina ,
- Taliansky ,
- Albánčina (rodený hovorca) ,
- Grécky ,
- Španielsky
Angličtina , Taliansky , Albánčina , Grécky , Španielsky
- Učí dospelých ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Hovorená angličtina ,
- Cambridge ESOL
Učí dospelých , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Hovorená angličtina , Cambridge ESOL
Rose Anne
54 Hodnotenia
- Angličtina ,
- Tagalogský (rodený hovorca)
Angličtina , Tagalogský
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Učí dospelých ,
- Teach kids ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Hovorená angličtina ,
- Dyslexia ,
- High school graduation examination
TOEFL , IELTS , Učí dospelých , Teach kids , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Hovorená angličtina , Dyslexia , High school graduation examination
Rica
Experienced teacher
103 Hodnotenia
- Angličtina (rodený hovorca) ,
- Tagalogský (rodený hovorca)
Angličtina , Tagalogský
- IELTS ,
- Učí dospelých ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Hovorená angličtina
IELTS , Učí dospelých , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Hovorená angličtina
Malgorzata
Experienced teacher
89 Hodnotenia
- Poľský (rodený hovorca) ,
- Angličtina ,
- Španielsky
Poľský , Angličtina , Španielsky
- Teach kids ,
- Učí dospelých ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Hovorená angličtina
Teach kids , Učí dospelých , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Matura (PL) , Hovorená angličtina
Daliborka
Super teacher
352 Hodnotenia
- Španielsky ,
- Srbský (rodený hovorca) ,
- Angličtina
Španielsky , Srbský , Angličtina
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Hovorená angličtina ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , IELTS , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Hovorená angličtina , Cambridge ESOL
Agnieszka
Super teacher
763 Hodnotenia
- Angličtina ,
- Poľský (rodený hovorca) ,
- Portugalčina ,
- Nemecký
Angličtina , Poľský , Portugalčina , Nemecký
- Učí dospelých ,
- Teach kids ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Hovorená angličtina
Učí dospelých , Teach kids , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Matura (PL) , Hovorená angličtina
Serena
Mentor teacher
252 Hodnotenia
- Taliansky (rodený hovorca) ,
- Angličtina
Taliansky , Angličtina
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Hovorená angličtina ,
- Maturita (IT) ,
- Third-grade examination (IT)
Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Hovorená angličtina , Maturita (IT) , Third-grade examination (IT)
Super teacher
652 Hodnotenia
- Angličtina ,
- Albánčina (rodený hovorca) ,
- Taliansky ,
- Španielsky
Angličtina , Albánčina , Taliansky , Španielsky
- IELTS ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Maturita (IT) ,
- Hovorená angličtina
IELTS , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Maturita (IT) , Hovorená angličtina
Gloria
Mentor teacher
155 Hodnotenia
- Angličtina ,
- Taliansky ,
- Japončina
Angličtina , Taliansky , Japončina
- Učí dospelých ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Hovorená angličtina ,
- Maturita (IT) ,
- Third-grade examination (IT)
Učí dospelých , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Hovorená angličtina , Maturita (IT) , Third-grade examination (IT)
Norelei
91 Hodnotenia
- Angličtina ,
- Čínsky ,
- Tagalogský (rodený hovorca) ,
- Portugalčina
Angličtina , Čínsky , Tagalogský , Portugalčina
- IELTS ,
- TOEFL ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- Teaches teens ,
- Hovorená angličtina ,
- IELTS ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
IELTS , TOEFL , Teach kids , Dyslexia , Teaches teens , Hovorená angličtina , IELTS , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
Štruktúra lekcie a aktivity
- Ako interaktívne aktivity podporujú učenie?
- Prečo je personalizácia dôležitá vo vzdelávaní detí?
- Ako vyzerá ideálna štruktúra hodiny pre deti vo veku 5 – 6 rokov?
- Koľko konverzačnej praxe by malo byť na lekcii?
- Ako vyzerá ideálna štruktúra hodiny pre vek 9-12 rokov?
- Koľko aktivít by malo byť na hodine, aby nebola nudná?
- Stáva sa učenie prostredníctvom hier rozptýlením?
- Koľko rečníckej praxe by malo byť na hodine?
- Ako vyzerá ideálna štruktúra hodiny pre deti vo veku 9 – 12 rokov?
- Koľko aktivít by malo byť v hodine, aby bola pútavá?
- Ako vyzerá ideálna štruktúra hodiny pre deti vo veku 5 – 6 rokov?
Motivácia a disciplína
- Aká je najčastejšia chyba, ktorej sa rodičia dopúšťajú?
- Ako môžem udržať svoje dieťa motivované dlhodobo?
- Ako online vzdelávanie pomáha udržať záujem detí?
- Ako môžu rodičia motivovať svoje dieťa k pravidelnému štúdiu angličtiny?
- Čo by mali rodičia robiť, ak ich dieťa stratí záujem o angličtinu?
- Ako môžu rodičia vzbudiť záujem svojho dieťaťa o učenie sa angličtiny?
- Čo by mali rodičia robiť, ak ich dieťa nechce odpovedať po anglicky?
- Ako môžete zabrániť tomu, aby angličtina bola pre dieťa nudná alebo frustrujúca?
- Kedy by ste mali zmeniť formát hodiny alebo prístup k učeniu?
- Ako zistíte, či je dieťa skutočne preťažené a nielen sa správa nepríjemne?
- Mali by ste si dať pauzu od vyučovania, ak vaše dieťa začína byť unavené z angličtiny?
- Akú úlohu zohráva záujem dieťaťa v prevencii preťaženia?
- Prečo personalizovaný prístup pomáha znižovať preťaženie?
- Ako môžete zabezpečiť, aby bolo precvičovanie angličtiny pravidelné bez toho, aby ste svoje dieťa preťažili?
- Ako môžem motivovať dieťa, ktoré hovorí: „Dnes nechcem žiadnu hodinu“?
- Moje dieťa nerado študuje - ako ho môžem motivovať bez nátlaku?
- Ako môžem udržať disciplínu bez neustáleho konfliktu?
__MESSAGE__