Učitelia, ktorí zodpovedajú profilu dieťaťa
Super teacher
708 Hodnotenia
- Tagalogský ,
- Angličtina (rodený hovorca)
Tagalogský , Angličtina
- Učí dospelých ,
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- TOEFL ,
- Hovorená angličtina ,
- Cambridge ESOL
Učí dospelých , Teaches kids , Teaches teens , TOEFL , Hovorená angličtina , Cambridge ESOL
Jong
Super teacher
1016 Hodnotenia
- Angličtina (rodený hovorca) ,
- Španielsky ,
- Nehovorí po rusky
Angličtina , Španielsky , Nehovorí po rusky
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Učí dospelých ,
- Teaches kids ,
- Hovorená angličtina
TOEFL , IELTS , Učí dospelých , Teaches kids , Hovorená angličtina
Amila
Mentor teacher
198 Hodnotenia
- Angličtina ,
- Srbský ,
- Španielsky ,
- Bosniansky (rodený hovorca) ,
- Chorvátsky
Angličtina , Srbský , Španielsky , Bosniansky , Chorvátsky
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teaches kids ,
- Učí dospelých ,
- Hovorená angličtina
TOEFL , IELTS , Teaches kids , Učí dospelých , Hovorená angličtina
Lovely
Mentor teacher
363 Hodnotenia
- Angličtina ,
- Tagalogský (rodený hovorca)
Angličtina , Tagalogský
- Teaches kids ,
- TOEFL ,
- Teaches teens ,
- Hovorená angličtina
Teaches kids , TOEFL , Teaches teens , Hovorená angličtina
Anjunette
22 Hodnotenia
- Angličtina ,
- Tagalogský (rodený hovorca)
Angličtina , Tagalogský
- Učí dospelých ,
- Teaches kids ,
- Hovorená angličtina ,
- Teaches teens ,
- TOEFL ,
- High school graduation examination
Učí dospelých , Teaches kids , Hovorená angličtina , Teaches teens , TOEFL , High school graduation examination
Farah
Super teacher
274 Hodnotenia
- Angličtina ,
- Tagalogský (rodený hovorca)
Angličtina , Tagalogský
- Teaches kids ,
- Učí dospelých ,
- TOEFL ,
- Hovorená angličtina
Teaches kids , Učí dospelých , TOEFL , Hovorená angličtina
Peter
Super teacher
272 Hodnotenia
- Tagalogský (rodený hovorca) ,
- Angličtina
Tagalogský , Angličtina
- Teaches kids ,
- Učí dospelých ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Hovorená angličtina ,
- Cambridge ESOL
Teaches kids , Učí dospelých , TOEFL , IELTS , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Hovorená angličtina , Cambridge ESOL
Daliborka
Super teacher
352 Hodnotenia
- Španielsky ,
- Srbský (rodený hovorca) ,
- Angličtina
Španielsky , Srbský , Angličtina
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teaches kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Hovorená angličtina ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , IELTS , Teaches kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Hovorená angličtina , Cambridge ESOL
Corina
Experienced teacher
81 Hodnotenia
- Angličtina ,
- Portugalčina ,
- Rumunský (rodený hovorca)
Angličtina , Portugalčina , Rumunský
- TOEFL ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , Cambridge ESOL
Amina
Super teacher
1347 Hodnotenia
- Angličtina ,
- Bosniansky (rodený hovorca) ,
- Španielsky ,
- Srbský ,
- Chorvátsky
Angličtina , Bosniansky , Španielsky , Srbský , Chorvátsky
- TOEFL ,
- Teaches kids ,
- Hovorená angličtina
TOEFL , Teaches kids , Hovorená angličtina
Dlhodobé výsledky a výhody
- Kedy dieťa začne hovoriť po anglicky?
- Pomáhajú kreslené filmy v angličtine?
- Môže sa dieťa učiť dva jazyky súčasne?
- Ako môžu rodičia pomôcť svojmu dieťaťu rýchlejšie začať hovoriť po anglicky?
- V akom veku môžete začať s učením dieťaťa myslieť po anglicky?
- Prečo sa angličtina považuje za dôležitú zručnosť pre budúcnosť dieťaťa?
- Môže byť angličtina pre dieťa užitočná, aj keď sú skúšky ešte ďaleko?
- Prečo je dôležité, aby dieťa skutočne hovorilo po anglicky, nielen poznalo slová?
- Aký vplyv má formát učenia na dlhodobé výhody angličtiny?
- Čo je dôležitejšie pre budúce výsledky: začať skoro alebo sa intenzívne učiť?
Stanovenie cieľov a zvládanie chýb
- Prečo pre dieťa nie je vhodný široký cieľ ako „naučiť sa anglicky“?
- Aké ciele v angličtine sú pre dieťa realistické?
- Akým cieľom by sa malo vyhnúť, keď sa deti učia po anglicky?
- Mali by sa ciele meniť, keď dieťa rastie a učí sa?
- Je normálne, že dieťa robí v angličtine časté chyby, aj keď sa ju už nejaký čas učí?
- Mali by ste dieťa opraviť zakaždým, keď povie niečo zle?
- Prečo dieťa stále robí rovnakú chybu, aj keď mu to už bolo vysvetlené?
- Ako by mali rodičia reagovať na chyby doma bez toho, aby odradili záujem o angličtinu?
- Kedy sú chyby znakom toho, že možno je čas prehodnotiť formát učenia?
__MESSAGE__