Učitelia, ktorí zodpovedajú profilu dieťaťa
Super teacher
274 Hodnotenia
- Angličtina ,
- Tagalogský (rodený hovorca)
Angličtina , Tagalogský
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Učí dospelých ,
- Teach kids ,
- High school graduation examination ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Hovorená angličtina
TOEFL , IELTS , Učí dospelých , Teach kids , High school graduation examination , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Hovorená angličtina
Riagrace
47 Hodnotenia
- Angličtina ,
- Tagalogský (rodený hovorca)
Angličtina , Tagalogský
- Teach kids ,
- Hovorená angličtina ,
- TOEFL
Teach kids , Hovorená angličtina , TOEFL
Super teacher
344 Hodnotenia
- Angličtina ,
- Tagalogský (rodený hovorca)
Angličtina , Tagalogský
- TOEFL ,
- Teach kids ,
- Hovorená angličtina ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , Teach kids , Hovorená angličtina , Cambridge ESOL
Jelena
Experienced teacher
74 Hodnotenia
- Srbský (rodený hovorca) ,
- Bosniansky ,
- Chorvátsky ,
- Angličtina
Srbský , Bosniansky , Chorvátsky , Angličtina
- Hovorená angličtina ,
- TOEFL ,
- Teach kids
Hovorená angličtina , TOEFL , Teach kids
Alisa
Experienced teacher
47 Hodnotenia
- Angličtina ,
- Rumunský (rodený hovorca)
Angličtina , Rumunský
- TOEFL
TOEFL
Norelei
91 Hodnotenia
- Angličtina ,
- Čínsky ,
- Tagalogský (rodený hovorca) ,
- Portugalčina
Angličtina , Čínsky , Tagalogský , Portugalčina
- IELTS ,
- TOEFL ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- Teaches teens ,
- Hovorená angličtina ,
- IELTS ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
IELTS , TOEFL , Teach kids , Dyslexia , Teaches teens , Hovorená angličtina , IELTS , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
Amina
Super teacher
1347 Hodnotenia
- Angličtina ,
- Bosniansky (rodený hovorca) ,
- Španielsky ,
- Srbský ,
- Chorvátsky
Angličtina , Bosniansky , Španielsky , Srbský , Chorvátsky
- TOEFL ,
- Teach kids ,
- Hovorená angličtina
TOEFL , Teach kids , Hovorená angličtina
Peter
Super teacher
272 Hodnotenia
- Tagalogský (rodený hovorca) ,
- Angličtina
Tagalogský , Angličtina
- Teach kids ,
- Učí dospelých ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Hovorená angličtina ,
- Cambridge ESOL
Teach kids , Učí dospelých , TOEFL , IELTS , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Hovorená angličtina , Cambridge ESOL
Daliborka
Super teacher
351 Hodnotenia
- Španielsky ,
- Srbský (rodený hovorca) ,
- Angličtina
Španielsky , Srbský , Angličtina
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Hovorená angličtina ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , IELTS , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Hovorená angličtina , Cambridge ESOL
Belma
2 Hodnotenia
- Bosniansky (rodený hovorca) ,
- Srbský ,
- Chorvátsky
Bosniansky , Srbský , Chorvátsky
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Učí dospelých ,
- Teach kids ,
- Hovorená angličtina ,
- High school graduation examination ,
- Velika Matura (SR) ,
- Mala Matura (SR) ,
- Teaches teens
TOEFL , IELTS , Učí dospelých , Teach kids , Hovorená angličtina , High school graduation examination , Velika Matura (SR) , Mala Matura (SR) , Teaches teens
Dlhodobé výsledky a výhody
- Kedy dieťa začne hovoriť po anglicky?
- Pomáhajú kreslené filmy v angličtine?
- Môže sa dieťa učiť dva jazyky súčasne?
- Ako môžu rodičia pomôcť svojmu dieťaťu rýchlejšie začať hovoriť po anglicky?
- V akom veku môžete začať s učením dieťaťa myslieť po anglicky?
- Prečo sa angličtina považuje za dôležitú zručnosť pre budúcnosť dieťaťa?
- Môže byť angličtina pre dieťa užitočná, aj keď sú skúšky ešte ďaleko?
- Prečo je dôležité, aby dieťa skutočne hovorilo po anglicky, nielen poznalo slová?
- Aký vplyv má formát učenia na dlhodobé výhody angličtiny?
- Čo je dôležitejšie pre budúce výsledky: začať skoro alebo sa intenzívne učiť?
Stanovenie cieľov a zvládanie chýb
- Prečo pre dieťa nie je vhodný široký cieľ ako „naučiť sa anglicky“?
- Aké ciele v angličtine sú pre dieťa realistické?
- Akým cieľom by sa malo vyhnúť, keď sa deti učia po anglicky?
- Mali by sa ciele meniť, keď dieťa rastie a učí sa?
- Je normálne, že dieťa robí v angličtine časté chyby, aj keď sa ju už nejaký čas učí?
- Mali by ste dieťa opraviť zakaždým, keď povie niečo zle?
- Prečo dieťa stále robí rovnakú chybu, aj keď mu to už bolo vysvetlené?
- Ako by mali rodičia reagovať na chyby doma bez toho, aby odradili záujem o angličtinu?
- Kedy sú chyby znakom toho, že možno je čas prehodnotiť formát učenia?
__MESSAGE__