Nastavnici koji odgovaraju profilu deteta
Uzrast đaka Bilo koji uzrast · Engleski
Kurs i specijalizacija Bilo koji
Možemo da učimo Bilo kada
Nastavnik/nastavnica govori Bilo koji jezik
Mom detetu je potrebno
Iskustvo
Pol
Po ocenama
Pokazati 12 nastavnika
Nejra
4.8
Experienced teacher
4.8
89 Pregledi
Govori:
- Engleski ,
- Bosanski (izvorni) ,
- Srpski (izvorni) ,
- Hrvatski (izvorni)
Engleski , Bosanski , Srpski , Hrvatski
Iskustvo:
11 godina
Uzrast đaka:
3 - 16 godina
Specijalnosti:
- TOEFL ,
- Teach kids ,
- State Final Assessment (UK) ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- High school graduation examination ,
- Abitur (DE) ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Maturita (IT) ,
- National Assessment(RO)
TOEFL , Teach kids , State Final Assessment (UK) , External Independent Evaluation (UK) , Eighth-grade examination/E8 (PL) , High school graduation examination , Abitur (DE) , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Matura (PL) , Maturita (IT) , National Assessment(RO)
Tamara
3.5
3.5
2 Pregledi
Govori:
- Srpski (izvorni) ,
- Engleski ,
- Nemački
Srpski , Engleski , Nemački
Iskustvo:
3 years
Uzrast đaka:
4 - 19 godina
Specijalnosti:
- Teach kids ,
- Konverzacijski engleski ,
- Mala Matura ,
- Velika Matura ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Podučava odrasle
Teach kids , Konverzacijski engleski , Mala Matura , Velika Matura , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Podučava odrasle
Roditelji pitaju
Struktura časa i aktivnosti
- Kako interaktivne aktivnosti podržavaju učenje?
- Zašto je personalizacija važna u učenju dece?
- Kako izgleda idealna struktura časa za uzrast 5-6 godina?
- Koliko bi prakse govorenja trebalo biti na lekciji?
- Kako izgleda idealna struktura lekcije za uzrast od 9 do 12 godina?
- Koliko aktivnosti bi trebalo da bude u lekciji da ne postane dosadna?
- Da li učenje kroz igre postaje ometanje?
- Koliko govorne vežbe treba da bude na času?
- Kako izgleda idealna struktura časa za decu uzrasta od 9 do 12 godina?
- Koliko aktivnosti treba da bude u lekciji da bi ostala zanimljiva?
- Kako izgleda idealna struktura časa za decu uzrasta 5–6 godina?
Motivacija i disciplina
- Koja je najčešća greška koju roditelji prave?
- Kako mogu dugoročno održati motivaciju svog deteta?
- Kako onlajn učenje pomaže da deca budu zainteresovana?
- Kako roditelji mogu motivisati svoje dete da redovno uči engleski?
- Šta bi roditelji trebalo da urade ako njihovo dete izgubi interesovanje za engleski jezik?
- Kako roditelji mogu zainteresovati svoje dete za učenje engleskog jezika?
- Šta bi roditelji trebalo da urade ako njihovo dete ne želi da odgovara na engleskom?
- Kako možete sprečiti da engleski jezik bude dosadan ili frustrirajući za dete?
- Kada treba promeniti format časa ili pristup učenju? i personalizovaniji format često može pomoći da se vrati njihovo interesovanje za učenje.
- Kako možete znati da li je dete zaista preopterećeno, a ne samo da se ponaša loše?
- Da li treba da napravite pauzu od časova ako vaše dete počinje da se umara od engleskog?
- Kakvu ulogu igra interesovanje deteta u sprečavanju preopterećenja?
- Zašto personalizovani pristup pomaže u smanjenju preopterećenja?
- Kako možete učiniti vežbanje engleskog redovnim, a da ne preopteretite svoje dete?
- Kako mogu motivisati dete koje kaže: „Ne želim danas čas"?
- Moje dete ne voli da uči - kako da ga motivišem bez pritiska?
- Kako mogu da održim disciplinu bez stalnog sukoba?
info-icon warning-icon
__MESSAGE__