Giáo viên phù hợp với hồ sơ của trẻ
Daliborka
Super teacher
352 Các nhận xét
- Tiếng Tây Ban Nha ,
- Tiếng Serbian (bản ngữ) ,
- Tiếng Anh
Tiếng Tây Ban Nha , Tiếng Serbian , Tiếng Anh
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teaches kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , IELTS , Teaches kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Tiếng Anh giao tiếp , Cambridge ESOL
Anna Marie
Mentor teacher
246 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Tagalog (bản ngữ)
Tiếng Anh , Tiếng Tagalog
- Dạy cho người trưởng thành ,
- IELTS ,
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Tiếng Anh giao tiếp
Dạy cho người trưởng thành , IELTS , Teaches kids , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Tiếng Anh giao tiếp
Jessica Mae
Super teacher
205 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Tagalog (bản ngữ)
Tiếng Anh , Tiếng Tagalog
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Dạy cho người trưởng thành ,
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , IELTS , Dạy cho người trưởng thành , Teaches kids , Teaches teens , Tiếng Anh giao tiếp , Cambridge ESOL
Liliia
8 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Ukraina (bản ngữ) ,
- Tiếng Ba Lan ,
- Tiếng Tây Ban Nha ,
- Tiếng Đức
Tiếng Anh , Tiếng Ukraina , Tiếng Ba Lan , Tiếng Tây Ban Nha , Tiếng Đức
- IELTS ,
- Teaches kids ,
- Dạy cho người trưởng thành ,
- Teaches teens ,
- Tiếng Anh giao tiếp
IELTS , Teaches kids , Dạy cho người trưởng thành , Teaches teens , Tiếng Anh giao tiếp
Mentor teacher
200 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Tagalog (bản ngữ)
Tiếng Anh , Tiếng Tagalog
- Teaches kids ,
- Dạy cho người trưởng thành ,
- IELTS ,
- Tiếng Anh giao tiếp
Teaches kids , Dạy cho người trưởng thành , IELTS , Tiếng Anh giao tiếp
Peter
Super teacher
272 Các nhận xét
- Tiếng Tagalog (bản ngữ) ,
- Tiếng Anh
Tiếng Tagalog , Tiếng Anh
- Teaches kids ,
- Dạy cho người trưởng thành ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Cambridge ESOL
Teaches kids , Dạy cho người trưởng thành , TOEFL , IELTS , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Tiếng Anh giao tiếp , Cambridge ESOL
Fatjon
Experienced teacher
65 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Ý ,
- Albanian (bản ngữ) ,
- Tiếng Thụy Điển
Tiếng Anh , Tiếng Ý , Albanian , Tiếng Thụy Điển
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Teaches kids ,
- Dạy cho người trưởng thành ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teaches teens
ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Tiếng Anh giao tiếp , Teaches kids , Dạy cho người trưởng thành , TOEFL , IELTS , Teaches teens
Ronald
Super teacher
847 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Tây Ban Nha (bản ngữ) ,
- Tiếng Trung
Tiếng Anh , Tiếng Tây Ban Nha , Tiếng Trung
- IELTS ,
- Dạy cho người trưởng thành ,
- Teaches kids ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Teaches teens
IELTS , Dạy cho người trưởng thành , Teaches kids , Tiếng Anh giao tiếp , Teaches teens
Ronalyn
Experienced teacher
195 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Tagalog (bản ngữ)
Tiếng Anh , Tiếng Tagalog
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Dạy cho người trưởng thành ,
- Teaches teens ,
- Teaches kids ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , IELTS , Dạy cho người trưởng thành , Teaches teens , Teaches kids , Tiếng Anh giao tiếp , Cambridge ESOL
Olena
16 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Ukraina (bản ngữ) ,
- Tiếng Nga (bản ngữ) ,
- Tiếng Slovak
Tiếng Anh , Tiếng Ukraina , Tiếng Nga , Tiếng Slovak
- IELTS
IELTS
Bài học cá nhân vs Bài học nhóm
- Đây là các buổi học một kèm một hay học nhóm?
- Tại sao các buổi học trực tuyến cá nhân thường hiệu quả hơn các lớp học nhóm?
- Trẻ em có thực sự học được tiếng Anh trực tuyến không?
- Tại sao học kèm riêng giúp trẻ học tập hiệu quả hơn?
- Làm sao bạn có thể biết liệu hình thức học tập này có phù hợp với con bạn hay không?
- Tại sao các bài học cá nhân thường mang lại kết quả nhanh hơn so với các bài học nhóm?
- Định dạng cá nhân có phù hợp với một đứa trẻ nhút nhát khi nói không?
- Tại sao trẻ nói nhiều hơn trong định dạng cá nhân?
- Các bài học cá nhân có thể tính đến sở thích của trẻ một cách hiệu quả hơn không?
- Các bài học cá nhân có đẩy nhanh quá trình học vì chúng chuyên sâu hơn không?
- Tại sao các bài học một kèm một lại tốt hơn các lớp học nhóm cho trẻ 4-7 tuổi?
Phương pháp giao tiếp
- Phương pháp giao tiếp là gì, nói một cách đơn giản?
- Liệu ngữ pháp có bị ảnh hưởng nếu trọng tâm chính của bài học là luyện nói?
- Tại sao phương pháp giao tiếp lại hiệu quả với trẻ em?
- Tại sao trò chơi và các hoạt động tương tác được sử dụng trong phương pháp giao tiếp?
- Lợi thế của phương pháp giao tiếp tại All Right là gì?
- Tại sao trẻ em học tiếng Anh qua giao tiếp lại dễ dàng hơn là qua các quy tắc?
- Điều gì xảy ra khi trẻ học từ không có ngữ cảnh?
- Tại sao giao tiếp thực tế giúp duy trì sự hứng thú của trẻ với tiếng Anh?
- Ưu điểm của phương pháp tiếp cận dựa trên giao tiếp của All Right là gì?
__MESSAGE__