Καθηγητές που ταιριάζουν στο προφίλ του παιδιού
Jasminka
Experienced teacher
80 Αξιολογήσεις
- Αγγλικά ,
- Σέρβικα (γηγενής) ,
- Γερμανικά
Αγγλικά , Σέρβικα , Γερμανικά
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Διδάσκει ενήλικες ,
- Teach kids
TOEFL , IELTS , Διδάσκει ενήλικες , Teach kids
Experienced teacher
139 Αξιολογήσεις
- Αγγλικά ,
- Ιταλικά ,
- Ρουμάνικα ,
- Ρώσικα (γηγενής) ,
- Μακεδονικά
Αγγλικά , Ιταλικά , Ρουμάνικα , Ρώσικα , Μακεδονικά
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Διδάσκει ενήλικες ,
- Teach kids ,
- Ομιλία Αγγλικών ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , IELTS , Διδάσκει ενήλικες , Teach kids , Ομιλία Αγγλικών , Cambridge ESOL
Maryuleth
Super teacher
675 Αξιολογήσεις
- Αγγλικά ,
- Ισπανικά (γηγενής)
Αγγλικά , Ισπανικά
- TOEFL ,
- Διδάσκει ενήλικες ,
- Teach kids ,
- Ομιλία Αγγλικών
TOEFL , Διδάσκει ενήλικες , Teach kids , Ομιλία Αγγλικών
Belma
2 Αξιολογήσεις
- Βοσνιακά (γηγενής) ,
- Σέρβικα ,
- Κροάτικα
Βοσνιακά , Σέρβικα , Κροάτικα
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Διδάσκει ενήλικες ,
- Teach kids ,
- Ομιλία Αγγλικών ,
- High school graduation examination ,
- Velika Matura (SR) ,
- Mala Matura (SR) ,
- Teaches teens
TOEFL , IELTS , Διδάσκει ενήλικες , Teach kids , Ομιλία Αγγλικών , High school graduation examination , Velika Matura (SR) , Mala Matura (SR) , Teaches teens
Kristina
16 Αξιολογήσεις
- Σέρβικα (γηγενής) ,
- Ιταλικά ,
- Αγγλικά
Σέρβικα , Ιταλικά , Αγγλικά
- Ομιλία Αγγλικών ,
- TOEFL ,
- Teach kids
Ομιλία Αγγλικών , TOEFL , Teach kids
Ronalyn
Experienced teacher
195 Αξιολογήσεις
- Αγγλικά ,
- Ταγκαλόγκ (γηγενής)
Αγγλικά , Ταγκαλόγκ
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Διδάσκει ενήλικες ,
- Teaches teens ,
- Teach kids ,
- Ομιλία Αγγλικών ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , IELTS , Διδάσκει ενήλικες , Teaches teens , Teach kids , Ομιλία Αγγλικών , Cambridge ESOL
Mentor teacher
173 Αξιολογήσεις
- Αγγλικά ,
- Σέρβικα (γηγενής)
Αγγλικά , Σέρβικα
- Teaches teens ,
- Teach kids ,
- TOEFL ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- High school graduation examination ,
- Ομιλία Αγγλικών
Teaches teens , Teach kids , TOEFL , Eighth-grade examination/E8 (PL) , High school graduation examination , Ομιλία Αγγλικών
Meriam
29 Αξιολογήσεις
- Αγγλικά ,
- Ταγκαλόγκ (γηγενής)
Αγγλικά , Ταγκαλόγκ
- Teach kids ,
- Διδάσκει ενήλικες ,
- TOEFL ,
- IELTS
Teach kids , Διδάσκει ενήλικες , TOEFL , IELTS
Mentor teacher
180 Αξιολογήσεις
- Αγγλικά ,
- Ισπανικά ,
- Τσεχικά ,
- Σλοβάκικα (γηγενής) ,
- Ουγγρικά (γηγενής) ,
- Γερμανικά
Αγγλικά , Ισπανικά , Τσεχικά , Σλοβάκικα , Ουγγρικά , Γερμανικά
- TOEFL ,
- High school graduation examination ,
- Ομιλία Αγγλικών ,
- Teach kids ,
- Maturita (SK) ,
- Monitor Nine (SK)
TOEFL , High school graduation examination , Ομιλία Αγγλικών , Teach kids , Maturita (SK) , Monitor Nine (SK)
Nejra
Experienced teacher
89 Αξιολογήσεις
- Αγγλικά ,
- Βοσνιακά (γηγενής) ,
- Σέρβικα (γηγενής) ,
- Κροάτικα (γηγενής)
Αγγλικά , Βοσνιακά , Σέρβικα , Κροάτικα
- TOEFL ,
- Teach kids ,
- State Final Assessment (UK) ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- High school graduation examination ,
- Abitur (DE) ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Maturita (IT) ,
- National Assessment(RO)
TOEFL , Teach kids , State Final Assessment (UK) , External Independent Evaluation (UK) , Eighth-grade examination/E8 (PL) , High school graduation examination , Abitur (DE) , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Matura (PL) , Maturita (IT) , National Assessment(RO)
Μακροπρόθεσμα αποτελέσματα και οφέλη
- Πότε θα αρχίσει ένα παιδί να μιλάει αγγλικά;
- Βοηθούν τα κινούμενα σχέδια στα αγγλικά;
- Μπορεί ένα παιδί να μάθει δύο γλώσσες ταυτόχρονα;
- Πώς μπορούν οι γονείς να βοηθήσουν το παιδί τους να αρχίσει να μιλάει αγγλικά πιο γρήγορα;
- Σε ποια ηλικία μπορείτε να αρχίσετε να βοηθάτε ένα παιδί να σκέφτεται στα Αγγλικά;
- Γιατί τα αγγλικά θεωρούνται σημαντική δεξιότητα για το μέλλον ενός παιδιού;
- Μπορούν τα αγγλικά να είναι χρήσιμα για ένα παιδί ακόμα κι αν οι εξετάσεις είναι ακόμα μακριά;
- Γιατί είναι σημαντικό για ένα παιδί να μιλάει αγγλικά, όχι απλώς να ξέρει λέξεις;
- Πώς επηρεάζει η μορφή εκμάθησης τα μακροπρόθεσμα οφέλη των Αγγλικών;
- Τι έχει μεγαλύτερη σημασία για τα μελλοντικά αποτελέσματα: η έγκαιρη έναρξη ή η εντατική μάθηση;
Στοχοθεσία και διαχείριση λαθών
- Γιατί ένας ευρύς στόχος όπως η «εκμάθηση αγγλικών» δεν είναι κατάλληλος για ένα παιδί;
- Ποιοι στόχοι στα αγγλικά είναι ρεαλιστικοί για ένα παιδί?
- Ποιους στόχους πρέπει να αποφεύγετε όταν τα παιδιά μαθαίνουν αγγλικά?
- Πρέπει να αλλάζουν οι στόχοι καθώς το παιδί μεγαλώνει και μαθαίνει?
- Είναι φυσιολογικό για ένα παιδί να κάνει συχνά λάθη στα αγγλικά, ακόμα και αφού μαθαίνει για λίγο καιρό?
- Πρέπει να διορθώνετε ένα παιδί κάθε φορά που λέει κάτι λάθος?
- Γιατί ένα παιδί συνεχίζει να κάνει το ίδιο λάθος, ακόμα και αφού του το έχουν εξηγήσει?
- Πώς πρέπει να ανταποκρίνονται οι γονείς στα λάθη στο σπίτι χωρίς να αποθαρρύνουν το ενδιαφέρον για τα αγγλικά?
- Πότε τα λάθη αποτελούν σημάδι ότι ίσως είναι καιρός να επανεξετάσουμε τη μορφή μάθησης?
__MESSAGE__