Καθηγητές που ταιριάζουν στο προφίλ του παιδιού
Jelena
Experienced teacher
74 Αξιολογήσεις
- Σέρβικα (γηγενής) ,
- Βοσνιακά ,
- Κροάτικα ,
- Αγγλικά
Σέρβικα , Βοσνιακά , Κροάτικα , Αγγλικά
- Ομιλία Αγγλικών ,
- TOEFL ,
- Teaches kids
Ομιλία Αγγλικών , TOEFL , Teaches kids
Corina
Experienced teacher
81 Αξιολογήσεις
- Αγγλικά ,
- Πορτογαλικά ,
- Ρουμάνικα (γηγενής)
Αγγλικά , Πορτογαλικά , Ρουμάνικα
- TOEFL ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , Cambridge ESOL
Rose Anne
57 Αξιολογήσεις
- Αγγλικά ,
- Ταγκαλόγκ (γηγενής)
Αγγλικά , Ταγκαλόγκ
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Διδάσκει ενήλικες ,
- Teaches kids ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Ομιλία Αγγλικών ,
- Dyslexia ,
- High school graduation examination
TOEFL , IELTS , Διδάσκει ενήλικες , Teaches kids , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Ομιλία Αγγλικών , Dyslexia , High school graduation examination
Maryuleth
Super teacher
675 Αξιολογήσεις
- Αγγλικά ,
- Ισπανικά (γηγενής)
Αγγλικά , Ισπανικά
- TOEFL ,
- Διδάσκει ενήλικες ,
- Teaches kids ,
- Ομιλία Αγγλικών
TOEFL , Διδάσκει ενήλικες , Teaches kids , Ομιλία Αγγλικών
Ronalyn
Experienced teacher
195 Αξιολογήσεις
- Αγγλικά ,
- Ταγκαλόγκ (γηγενής)
Αγγλικά , Ταγκαλόγκ
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Διδάσκει ενήλικες ,
- Teaches teens ,
- Teaches kids ,
- Ομιλία Αγγλικών ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , IELTS , Διδάσκει ενήλικες , Teaches teens , Teaches kids , Ομιλία Αγγλικών , Cambridge ESOL
Alisa
Experienced teacher
48 Αξιολογήσεις
- Αγγλικά ,
- Ρουμάνικα (γηγενής)
Αγγλικά , Ρουμάνικα
- TOEFL
TOEFL
Belma
5 Αξιολογήσεις
- Βοσνιακά (γηγενής) ,
- Σέρβικα ,
- Κροάτικα
Βοσνιακά , Σέρβικα , Κροάτικα
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Διδάσκει ενήλικες ,
- Teaches kids ,
- Ομιλία Αγγλικών ,
- High school graduation examination ,
- Velika Matura (SR) ,
- Mala Matura (SR) ,
- Teaches teens
TOEFL , IELTS , Διδάσκει ενήλικες , Teaches kids , Ομιλία Αγγλικών , High school graduation examination , Velika Matura (SR) , Mala Matura (SR) , Teaches teens
Mentor teacher
181 Αξιολογήσεις
- Αγγλικά ,
- Ισπανικά ,
- Τσεχικά ,
- Σλοβάκικα (γηγενής) ,
- Ουγγρικά (γηγενής) ,
- Γερμανικά
Αγγλικά , Ισπανικά , Τσεχικά , Σλοβάκικα , Ουγγρικά , Γερμανικά
- TOEFL ,
- High school graduation examination ,
- Ομιλία Αγγλικών ,
- Teaches kids ,
- Maturita (SK) ,
- Monitor Nine (SK)
TOEFL , High school graduation examination , Ομιλία Αγγλικών , Teaches kids , Maturita (SK) , Monitor Nine (SK)
Daliborka
Super teacher
352 Αξιολογήσεις
- Ισπανικά ,
- Σέρβικα (γηγενής) ,
- Αγγλικά
Ισπανικά , Σέρβικα , Αγγλικά
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teaches kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Ομιλία Αγγλικών ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , IELTS , Teaches kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Ομιλία Αγγλικών , Cambridge ESOL
Super teacher
274 Αξιολογήσεις
- Αγγλικά ,
- Ταγκαλόγκ (γηγενής)
Αγγλικά , Ταγκαλόγκ
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Διδάσκει ενήλικες ,
- Teaches kids ,
- High school graduation examination ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Ομιλία Αγγλικών
TOEFL , IELTS , Διδάσκει ενήλικες , Teaches kids , High school graduation examination , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Ομιλία Αγγλικών
Μακροπρόθεσμα αποτελέσματα και οφέλη
- Πότε θα αρχίσει ένα παιδί να μιλάει αγγλικά;
- Βοηθούν τα κινούμενα σχέδια στα αγγλικά;
- Μπορεί ένα παιδί να μάθει δύο γλώσσες ταυτόχρονα;
- Πώς μπορούν οι γονείς να βοηθήσουν το παιδί τους να αρχίσει να μιλάει αγγλικά πιο γρήγορα;
- Σε ποια ηλικία μπορείτε να αρχίσετε να βοηθάτε ένα παιδί να σκέφτεται στα Αγγλικά;
- Γιατί τα αγγλικά θεωρούνται σημαντική δεξιότητα για το μέλλον ενός παιδιού;
- Μπορούν τα αγγλικά να είναι χρήσιμα για ένα παιδί ακόμα κι αν οι εξετάσεις είναι ακόμα μακριά;
- Γιατί είναι σημαντικό για ένα παιδί να μιλάει αγγλικά, όχι απλώς να ξέρει λέξεις;
- Πώς επηρεάζει η μορφή εκμάθησης τα μακροπρόθεσμα οφέλη των Αγγλικών;
- Τι έχει μεγαλύτερη σημασία για τα μελλοντικά αποτελέσματα: η έγκαιρη έναρξη ή η εντατική μάθηση;
Στοχοθεσία και διαχείριση λαθών
- Γιατί ένας ευρύς στόχος όπως η «εκμάθηση αγγλικών» δεν είναι κατάλληλος για ένα παιδί;
- Ποιοι στόχοι στα αγγλικά είναι ρεαλιστικοί για ένα παιδί?
- Ποιους στόχους πρέπει να αποφεύγετε όταν τα παιδιά μαθαίνουν αγγλικά?
- Πρέπει να αλλάζουν οι στόχοι καθώς το παιδί μεγαλώνει και μαθαίνει?
- Είναι φυσιολογικό για ένα παιδί να κάνει συχνά λάθη στα αγγλικά, ακόμα και αφού μαθαίνει για λίγο καιρό?
- Πρέπει να διορθώνετε ένα παιδί κάθε φορά που λέει κάτι λάθος?
- Γιατί ένα παιδί συνεχίζει να κάνει το ίδιο λάθος, ακόμα και αφού του το έχουν εξηγήσει?
- Πώς πρέπει να ανταποκρίνονται οι γονείς στα λάθη στο σπίτι χωρίς να αποθαρρύνουν το ενδιαφέρον για τα αγγλικά?
- Πότε τα λάθη αποτελούν σημάδι ότι ίσως είναι καιρός να επανεξετάσουμε τη μορφή μάθησης?
__MESSAGE__