Profesores que encajan con el carácter de cada estudiante
Igor
1 Opiniones
- Inglés ,
- Serbio (nativo)
Inglés , Serbio
- Enseñanza para niños ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Enseño a adultos
Enseñanza para niños , TOEFL , IELTS , Enseño a adultos
- Rumano (nativo) ,
- Inglés
Rumano , Inglés
- Enseñanza para niños ,
- Inglés hablado ,
- TOEFL
Enseñanza para niños , Inglés hablado , TOEFL
Hanelyn
18 Opiniones
- Inglés ,
- Tagalo (nativo)
Inglés , Tagalo
- Enseñanza para niños ,
- Enseño a adultos ,
- Enseña a adolescentes ,
- IELTS ,
- TOEFL
Enseñanza para niños , Enseño a adultos , Enseña a adolescentes , IELTS , TOEFL
Jessica Mae
Súper profesor
209 Opiniones
- Inglés ,
- Tagalo (nativo)
Inglés , Tagalo
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Enseño a adultos ,
- Enseñanza para niños ,
- Enseña a adolescentes ,
- Inglés hablado ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , IELTS , Enseño a adultos , Enseñanza para niños , Enseña a adolescentes , Inglés hablado , Cambridge ESOL
Peter
Súper profesor
273 Opiniones
- Tagalo (nativo) ,
- Inglés
Tagalo , Inglés
- Enseñanza para niños ,
- Enseño a adultos ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Enseña a adolescentes ,
- Evaluación Independiente Externa (UK) ,
- Inglés hablado ,
- Cambridge ESOL
Enseñanza para niños , Enseño a adultos , TOEFL , IELTS , Enseña a adolescentes , Evaluación Independiente Externa (UK) , Inglés hablado , Cambridge ESOL
Jong
Súper profesor
1023 Opiniones
- Inglés (nativo) ,
- Español ,
- No hablo Ruso
Inglés , Español , No hablo Ruso
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Enseño a adultos ,
- Enseñanza para niños ,
- Inglés hablado
TOEFL , IELTS , Enseño a adultos , Enseñanza para niños , Inglés hablado
- Turco (nativo) ,
- Polaco ,
- Inglés
Turco , Polaco , Inglés
- Inglés hablado ,
- Enseñanza para niños ,
- Enseño a adultos ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Examen de graduación de secundaria
Inglés hablado , Enseñanza para niños , Enseño a adultos , TOEFL , IELTS , Examen de graduación de secundaria
Anjunette
22 Opiniones
- Inglés ,
- Tagalo (nativo)
Inglés , Tagalo
- Enseño a adultos ,
- Enseñanza para niños ,
- Inglés hablado ,
- Enseña a adolescentes ,
- TOEFL ,
- Examen de graduación de secundaria
Enseño a adultos , Enseñanza para niños , Inglés hablado , Enseña a adolescentes , TOEFL , Examen de graduación de secundaria
- Serbio (nativo) ,
- Inglés ,
- Español
Serbio , Inglés , Español
- Inglés hablado ,
- TOEFL ,
- Enseñanza para niños
Inglés hablado , TOEFL , Enseñanza para niños
Tijana
51 Opiniones
- Inglés ,
- Serbio (nativo) ,
- Español ,
- Croata ,
- Macedonio ,
- Sueco
Inglés , Serbio , Español , Croata , Macedonio , Sueco
- Enseñanza para niños ,
- Enseña a adolescentes ,
- IELTS ,
- TOEFL ,
- TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad)
Enseñanza para niños , Enseña a adolescentes , IELTS , TOEFL , TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad)
Resultados y beneficios a largo plazo
- ¿Cuándo empezará un niño a hablar inglés?
- ¿Ayudan los dibujos animados en inglés?
- ¿Puede un niño aprender dos idiomas al mismo tiempo?
- ¿Cómo pueden los padres ayudar a sus hijos a empezar a hablar inglés más rápidamente?
- ¿A qué edad se puede empezar a ayudar a un niño a pensar en inglés?
- ¿Por qué se considera que el inglés es una habilidad importante para el futuro de un niño?
- ¿Puede el inglés ser útil para un niño aunque todavía falte mucho para los exámenes?
- ¿Por qué es importante que un niño hable inglés con fluidez, y no solo que conozca algunas palabras?
- ¿Cómo afecta el formato de aprendizaje a los beneficios a largo plazo del inglés?
- ¿Qué influye más en los resultados futuros: empezar pronto o aprender de forma intensiva?
Establecimiento de metas y manejo de errores
- ¿Por qué un objetivo amplio como "aprender inglés" no es adecuado para un niño?
- ¿Qué objetivos de inglés son realistas para un niño?
- ¿Qué objetivos se deben evitar cuando los niños aprenden inglés?
- ¿Deberían cambiar los objetivos a medida que un niño crece y aprende?
- ¿Es normal que un niño cometa errores frecuentes en inglés, incluso después de aprender por un tiempo?
- ¿Deberías corregir a un niño cada vez que dice algo mal?
- ¿Por qué un niño sigue cometiendo el mismo error, incluso después de que se le ha explicado?
- ¿Cómo deben responder los padres a los errores en casa sin desalentar el interés por el inglés?
- ¿Cuándo son los errores una señal de que puede ser el momento de repensar el formato de aprendizaje?
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