Guru yang cocok dengan profil anak
- Ukraina (native) ,
- Polandia ,
- German ,
- Bahasa Inggris
Ukraina , Polandia , German , Bahasa Inggris
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Mengajar remaja ,
- Teaches teens
Teaches kids , Bahasa Inggris percakapan , Mengajar remaja , Teaches teens
- Bahasa Inggris (native) ,
- Hungarian ,
- Romania
Bahasa Inggris , Hungarian , Romania
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teaches kids , Teaches teens , Bahasa Inggris percakapan
- Polandia (native) ,
- Bahasa Inggris ,
- German
Polandia , Bahasa Inggris , German
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- High school graduation examination ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teaches kids , Teaches teens , Matura (PL) , Eighth-grade examination/E8 (PL) , High school graduation examination , Bahasa Inggris percakapan
Lyndi
Mentor teacher
458 Review
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (native)
Bahasa Inggris , Tagalog
- Mengajar remaja ,
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Bahasa Inggris percakapan
Mengajar remaja , Teaches kids , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Bahasa Inggris percakapan
Experienced teacher
170 Review
- Bahasa Inggris ,
- Serbia (native) ,
- Spanyol
Bahasa Inggris , Serbia , Spanyol
- Mengajar remaja ,
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggris percakapan
Mengajar remaja , Teaches kids , Teaches teens , Bahasa Inggris percakapan
- Bahasa Inggris ,
- China ,
- Tagalog (native) ,
- Portugis
Bahasa Inggris , China , Tagalog , Portugis
- IELTS ,
- TOEFL ,
- Teaches kids ,
- Dyslexia ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- IELTS ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
IELTS , TOEFL , Teaches kids , Dyslexia , Teaches teens , Bahasa Inggris percakapan , IELTS , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
Lýdia
Experienced teacher
111 Review
- Bahasa Inggris ,
- Slovak (native) ,
- German ,
- Ceko
Bahasa Inggris , Slovak , German , Ceko
- Teaches kids ,
- Teaches teens
Teaches kids , Teaches teens
- Bahasa Inggris ,
- Spanyol (native) ,
- Portugis
Bahasa Inggris , Spanyol , Portugis
- Teaches kids ,
- Mengajar remaja ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Teaches teens
Teaches kids , Mengajar remaja , Bahasa Inggris percakapan , Teaches teens
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (native)
Bahasa Inggris , Tagalog
- Teaches kids ,
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teaches kids , Teaches kids , Teaches teens , Bahasa Inggris percakapan
Dawid
Super teacher
663 Review
- Bahasa Inggris ,
- Polandia (native)
Bahasa Inggris , Polandia
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teaches kids , Teaches teens , Matura (PL) , Bahasa Inggris percakapan
Struktur program (Kursus, tingkat, CEFR)
- Bisakah All Right membantu dalam persiapan ujian?
- Apakah Anda membantu anak-anak mempersiapkan Cambridge YLE?
- Apa yang dimaksud dengan CEFR?
- Apa yang dimaksud dengan kursus?
- Bagaimana anak-anak mengembangkan kemampuan berbicara, mendengarkan, membaca, dan menulis secara daring?
- Bagaimana proses peninjauan dan konsolidasi diintegrasikan ke dalam program?
- Apa yang termasuk dalam "kursus", dan mengapa 72 pelajaran?
- Berapa banyak pelajaran yang biasanya dibutuhkan untuk satu level?
- Apa itu Starters / Movers / Flyers, dan untuk siapa?
- Seberapa sering konten diperbarui (dan bagaimana jika anak bosan)?
Pelacakan kemajuan dan tingkat
- Bagaimana cara mengukur kemajuan anak tanpa stres atau ujian?
- Bagaimana Anda bisa tahu kapan saatnya naik level?
- Berapa lama waktu yang dibutuhkan seorang anak untuk mengalami kemajuan?
- Apa saja tanda-tanda peringatan dalam pembelajaran daring anak?
- Bagaimana kita tahu bahwa ini saatnya untuk naik level?
- Bagaimana saya bisa melacak kemajuan tanpa stres atau ujian?
- Bagaimana Anda dapat membantu seorang anak mempersiapkan ujian bahasa Inggris di sekolah?
- Bagaimana jika seorang anak tampak terjebak pada level yang sama?
- Bisakah seorang anak naik level lebih cepat?
- Bagaimana kita memilih tujuan: bahasa Inggris percakapan atau dukungan sekolah?
__MESSAGE__