Guru yang sesuai dengan profil kanak-kanak
- English ,
- Romanian (penutur asli) ,
- Sepanyol
English , Romanian , Sepanyol
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- High school graduation examination ,
- IELTS ,
- Mengajar dewasa ,
- Teach kids ,
- Teaches teens ,
- Baccalaureat (RO) ,
- Cambridge ESOL ,
- Teach kids
Bahasa Inggeris percakapan , High school graduation examination , IELTS , Mengajar dewasa , Teach kids , Teaches teens , Baccalaureat (RO) , Cambridge ESOL , Teach kids
- English ,
- Ukrainian (penutur asli) ,
- Polish ,
- Sepanyol ,
- Jerman
English , Ukrainian , Polish , Sepanyol , Jerman
- IELTS ,
- Teach kids ,
- Mengajar dewasa ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggeris percakapan
IELTS , Teach kids , Mengajar dewasa , Teaches teens , Bahasa Inggeris percakapan
- English ,
- Romanian ,
- Russian (penutur asli) ,
- Jerman
English , Romanian , Russian , Jerman
- IELTS ,
- Bahasa Inggeris percakapan
IELTS , Bahasa Inggeris percakapan
Djordje
Experienced teacher
137 Ulasan
- English ,
- Serbian (penutur asli)
English , Serbian
- Teach kids ,
- IELTS ,
- Mengajar dewasa ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Cambridge ESOL
Teach kids , IELTS , Mengajar dewasa , Bahasa Inggeris percakapan , Cambridge ESOL
- English ,
- Cina ,
- Tagalog (penutur asli) ,
- Portuguese
English , Cina , Tagalog , Portuguese
- IELTS ,
- TOEFL ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- IELTS ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
IELTS , TOEFL , Teach kids , Dyslexia , Teaches teens , Bahasa Inggeris percakapan , IELTS , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
- Russian (penutur asli) ,
- English ,
- Kazakh (penutur asli) ,
- Polish
Russian , English , Kazakh , Polish
- IELTS ,
- Mengajar dewasa ,
- Teach kids ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Teaches teens
IELTS , Mengajar dewasa , Teach kids , Bahasa Inggeris percakapan , Teaches teens
Experienced teacher
28 Ulasan
- English ,
- Sepanyol ,
- Slovak (penutur asli)
English , Sepanyol , Slovak
- IELTS ,
- Mengajar dewasa ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Teach kids
IELTS , Mengajar dewasa , Bahasa Inggeris percakapan , Teach kids
- English ,
- Romanian (penutur asli) ,
- Russian ,
- Perancis
English , Romanian , Russian , Perancis
- IELTS
IELTS
- English ,
- Ukrainian (penutur asli) ,
- Polish
English , Ukrainian , Polish
- Teach kids ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Cambridge ESOL ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- IELTS
Teach kids , Bahasa Inggeris percakapan , Teaches teens , Matura (PL) , Cambridge ESOL , Eighth-grade examination/E8 (PL) , ASD (Autism Spectrum Disorder) , IELTS
Pelajaran individu vs berkumpulan
- Adakah ini pengajaran secara individu atau berkumpulan?
- Mengapakah kelas dalam talian secara individu selalunya lebih berkesan daripada kelas berkumpulan?
- Bolehkah kanak-kanak benar-benar belajar bertutur dalam Bahasa Inggeris dalam talian?
- Mengapakah pelajaran secara individu membantu kanak-kanak belajar dengan lebih konsisten?
- Bagaimanakah anda boleh tahu sama ada format pembelajaran sesuai untuk anak anda?
- Mengapakah pelajaran individu sering membawa kepada hasil yang lebih cepat daripada pelajaran berkumpulan?
- Adakah format individu sesuai untuk kanak-kanak yang malu untuk bercakap?
- Mengapakah kanak-kanak bercakap lebih banyak dalam format individu?
- Bolehkah pelajaran individu mengambil kira minat kanak-kanak dengan lebih berkesan?
- Adakah pelajaran individu mempercepatkan pembelajaran kerana ia lebih intensif?
- Mengapakah pelajaran satu dengan satu lebih baik daripada kelas berkumpulan untuk umur 4-7 tahun?
Metodologi komunikatif
- Apakah kaedah komunikatif secara ringkasnya?
- Adakah tatabahasa akan terjejas jika fokus utama pelajaran adalah latihan bertutur?
- Mengapakah kaedah komunikatif berkesan untuk kanak-kanak?
- Mengapakah permainan dan aktiviti interaktif digunakan dalam kaedah komunikatif?
- Apakah kelebihan kaedah komunikatif di All Right?
- Mengapa lebih mudah untuk kanak-kanak belajar bahasa Inggeris melalui komunikasi berbanding peraturan?
- Apakah yang berlaku apabila kanak-kanak belajar perkataan tanpa konteks?
- Mengapa komunikasi sebenar membantu mengekalkan minat kanak-kanak terhadap bahasa Inggeris?
- Apakah kelebihan pendekatan berasaskan komunikasi All Right?
__MESSAGE__