Mengapakah pelajaran individu sering membawa kepada hasil yang lebih cepat daripada pelajaran berkumpulan?

Jawapan:

Kerana perhatian penuh guru tertumpu kepada seorang kanak-kanak. Pelajaran tidak semestinya mengikut rentak seluruh kumpulan; sebaliknya, ia dibina berdasarkan keperluan dan tahap khusus pelajar. Akibatnya, kurang masa dihabiskan untuk menunggu, dan lebih banyak masa diberikan kepada latihan bahasa sebenar.