Mengapa pelajaran individu sering kali membuahkan hasil yang lebih cepat daripada pelajaran kelompok?

Jawaban:

Karena perhatian penuh guru terfokus pada satu anak. Pelajaran tidak harus mengikuti kecepatan seluruh kelompok; sebaliknya, pelajaran dibangun di sekitar kebutuhan dan tingkat spesifik siswa. Akibatnya, lebih sedikit waktu yang dihabiskan untuk menunggu, dan lebih banyak waktu untuk latihan bahasa yang sesungguhnya.