Guru yang sesuai dengan profil kanak-kanak
Experienced teacher
157 Ulasan
- English ,
- Hungarian (penutur asli) ,
- Portuguese ,
- Italian ,
- languages_name.pt-BR
English , Hungarian , Portuguese , Italian , languages_name.pt-BR
- Teach kids ,
- IELTS ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Bahasa Inggeris percakapan
Teach kids , IELTS , External Independent Evaluation (UK) , Bahasa Inggeris percakapan
- English ,
- Javanese ,
- Fulah ,
- Tagalog (penutur asli)
English , Javanese , Fulah , Tagalog
- IELTS ,
- Teach kids ,
- Mengajar dewasa ,
- Bahasa Inggeris percakapan
IELTS , Teach kids , Mengajar dewasa , Bahasa Inggeris percakapan
Mentor teacher
199 Ulasan
- English ,
- Tagalog (penutur asli)
English , Tagalog
- Teach kids ,
- Mengajar dewasa ,
- IELTS ,
- Bahasa Inggeris percakapan
Teach kids , Mengajar dewasa , IELTS , Bahasa Inggeris percakapan
- English ,
- Italian ,
- Albanian (penutur asli) ,
- Swedish
English , Italian , Albanian , Swedish
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Teach kids ,
- Mengajar dewasa ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teaches teens
ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Bahasa Inggeris percakapan , Teach kids , Mengajar dewasa , TOEFL , IELTS , Teaches teens
- English ,
- Romanian (penutur asli) ,
- Russian (penutur asli)
English , Romanian , Russian
- IELTS ,
- Teach kids
IELTS , Teach kids
Zarah Shen
Experienced teacher
58 Ulasan
- English ,
- Tagalog (penutur asli)
English , Tagalog
- IELTS ,
- TOEFL ,
- Mengajar dewasa ,
- Teach kids ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Cambridge ESOL
IELTS , TOEFL , Mengajar dewasa , Teach kids , Teaches teens , Bahasa Inggeris percakapan , Cambridge ESOL
Jessica Mae
Super teacher
205 Ulasan
- English ,
- Tagalog (penutur asli)
English , Tagalog
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Mengajar dewasa ,
- Teach kids ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , IELTS , Mengajar dewasa , Teach kids , Teaches teens , Bahasa Inggeris percakapan , Cambridge ESOL
Harlene
Mentor teacher
179 Ulasan
- English ,
- Tagalog (penutur asli)
English , Tagalog
- IELTS ,
- Teach kids ,
- Mengajar dewasa ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Teaches teens
IELTS , Teach kids , Mengajar dewasa , Bahasa Inggeris percakapan , Teaches teens
Super teacher
274 Ulasan
- English ,
- Tagalog (penutur asli)
English , Tagalog
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Mengajar dewasa ,
- Teach kids ,
- High school graduation examination ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Bahasa Inggeris percakapan
TOEFL , IELTS , Mengajar dewasa , Teach kids , High school graduation examination , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Bahasa Inggeris percakapan
Blessing
Super teacher
456 Ulasan
- English (penutur asli) ,
- Sepanyol (penutur asli) ,
- Perancis
English , Sepanyol , Perancis
- TOEFL ,
- Mengajar dewasa ,
- IELTS ,
- Teach kids ,
- Bahasa Inggeris percakapan
TOEFL , Mengajar dewasa , IELTS , Teach kids , Bahasa Inggeris percakapan
Pelajaran individu vs berkumpulan
- Adakah ini pengajaran secara individu atau berkumpulan?
- Mengapakah kelas dalam talian secara individu selalunya lebih berkesan daripada kelas berkumpulan?
- Bolehkah kanak-kanak benar-benar belajar bertutur dalam Bahasa Inggeris dalam talian?
- Mengapakah pelajaran secara individu membantu kanak-kanak belajar dengan lebih konsisten?
- Bagaimanakah anda boleh tahu sama ada format pembelajaran sesuai untuk anak anda?
- Mengapakah pelajaran individu sering membawa kepada hasil yang lebih cepat daripada pelajaran berkumpulan?
- Adakah format individu sesuai untuk kanak-kanak yang malu untuk bercakap?
- Mengapakah kanak-kanak bercakap lebih banyak dalam format individu?
- Bolehkah pelajaran individu mengambil kira minat kanak-kanak dengan lebih berkesan?
- Adakah pelajaran individu mempercepatkan pembelajaran kerana ia lebih intensif?
- Mengapakah pelajaran satu dengan satu lebih baik daripada kelas berkumpulan untuk umur 4-7 tahun?
Metodologi komunikatif
- Apakah kaedah komunikatif secara ringkasnya?
- Adakah tatabahasa akan terjejas jika fokus utama pelajaran adalah latihan bertutur?
- Mengapakah kaedah komunikatif berkesan untuk kanak-kanak?
- Mengapakah permainan dan aktiviti interaktif digunakan dalam kaedah komunikatif?
- Apakah kelebihan kaedah komunikatif di All Right?
- Mengapa lebih mudah untuk kanak-kanak belajar bahasa Inggeris melalui komunikasi berbanding peraturan?
- Apakah yang berlaku apabila kanak-kanak belajar perkataan tanpa konteks?
- Mengapa komunikasi sebenar membantu mengekalkan minat kanak-kanak terhadap bahasa Inggeris?
- Apakah kelebihan pendekatan berasaskan komunikasi All Right?
__MESSAGE__