Guru yang sesuai dengan profil kanak-kanak
Anna Marie
Mentor teacher
246 Ulasan
- English ,
- Tagalog (penutur asli)
English , Tagalog
- Mengajar dewasa ,
- IELTS ,
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Bahasa Inggeris percakapan
Mengajar dewasa , IELTS , Teaches kids , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Bahasa Inggeris percakapan
Jessica Mae
Super teacher
205 Ulasan
- English ,
- Tagalog (penutur asli)
English , Tagalog
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Mengajar dewasa ,
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , IELTS , Mengajar dewasa , Teaches kids , Teaches teens , Bahasa Inggeris percakapan , Cambridge ESOL
- English ,
- Ukrainian (penutur asli) ,
- Polish ,
- Sepanyol ,
- Jerman
English , Ukrainian , Polish , Sepanyol , Jerman
- IELTS ,
- Teaches kids ,
- Mengajar dewasa ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggeris percakapan
IELTS , Teaches kids , Mengajar dewasa , Teaches teens , Bahasa Inggeris percakapan
Mentor teacher
200 Ulasan
- English ,
- Tagalog (penutur asli)
English , Tagalog
- Teaches kids ,
- Mengajar dewasa ,
- IELTS ,
- Bahasa Inggeris percakapan
Teaches kids , Mengajar dewasa , IELTS , Bahasa Inggeris percakapan
Peter
Super teacher
272 Ulasan
- Tagalog (penutur asli) ,
- English
Tagalog , English
- Teaches kids ,
- Mengajar dewasa ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Cambridge ESOL
Teaches kids , Mengajar dewasa , TOEFL , IELTS , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Bahasa Inggeris percakapan , Cambridge ESOL
- English ,
- Italian ,
- Albanian (penutur asli) ,
- Swedish
English , Italian , Albanian , Swedish
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Teaches kids ,
- Mengajar dewasa ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teaches teens
ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Bahasa Inggeris percakapan , Teaches kids , Mengajar dewasa , TOEFL , IELTS , Teaches teens
Ronald
Super teacher
847 Ulasan
- English ,
- Sepanyol (penutur asli) ,
- Cina
English , Sepanyol , Cina
- IELTS ,
- Mengajar dewasa ,
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Teaches teens
IELTS , Mengajar dewasa , Teaches kids , Bahasa Inggeris percakapan , Teaches teens
Ronalyn
Experienced teacher
195 Ulasan
- English ,
- Tagalog (penutur asli)
English , Tagalog
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Mengajar dewasa ,
- Teaches teens ,
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , IELTS , Mengajar dewasa , Teaches teens , Teaches kids , Bahasa Inggeris percakapan , Cambridge ESOL
Zarah Shen
Experienced teacher
58 Ulasan
- English ,
- Tagalog (penutur asli)
English , Tagalog
- IELTS ,
- TOEFL ,
- Mengajar dewasa ,
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Cambridge ESOL
IELTS , TOEFL , Mengajar dewasa , Teaches kids , Teaches teens , Bahasa Inggeris percakapan , Cambridge ESOL
Super teacher
984 Ulasan
- English (penutur asli) ,
- Perancis ,
- Portuguese ,
- Sepanyol ,
- Afrikaans ,
- languages_name.pt-BR
English , Perancis , Portuguese , Sepanyol , Afrikaans , languages_name.pt-BR
- IELTS ,
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggeris percakapan
IELTS , Teaches kids , Bahasa Inggeris percakapan
Pelajaran individu vs berkumpulan
- Adakah ini pengajaran secara individu atau berkumpulan?
- Mengapakah kelas dalam talian secara individu selalunya lebih berkesan daripada kelas berkumpulan?
- Bolehkah kanak-kanak benar-benar belajar bertutur dalam Bahasa Inggeris dalam talian?
- Mengapakah pelajaran secara individu membantu kanak-kanak belajar dengan lebih konsisten?
- Bagaimanakah anda boleh tahu sama ada format pembelajaran sesuai untuk anak anda?
- Mengapakah pelajaran individu sering membawa kepada hasil yang lebih cepat daripada pelajaran berkumpulan?
- Adakah format individu sesuai untuk kanak-kanak yang malu untuk bercakap?
- Mengapakah kanak-kanak bercakap lebih banyak dalam format individu?
- Bolehkah pelajaran individu mengambil kira minat kanak-kanak dengan lebih berkesan?
- Adakah pelajaran individu mempercepatkan pembelajaran kerana ia lebih intensif?
- Mengapakah pelajaran satu dengan satu lebih baik daripada kelas berkumpulan untuk umur 4-7 tahun?
Metodologi komunikatif
- Apakah kaedah komunikatif secara ringkasnya?
- Adakah tatabahasa akan terjejas jika fokus utama pelajaran adalah latihan bertutur?
- Mengapakah kaedah komunikatif berkesan untuk kanak-kanak?
- Mengapakah permainan dan aktiviti interaktif digunakan dalam kaedah komunikatif?
- Apakah kelebihan kaedah komunikatif di All Right?
- Mengapa lebih mudah untuk kanak-kanak belajar bahasa Inggeris melalui komunikasi berbanding peraturan?
- Apakah yang berlaku apabila kanak-kanak belajar perkataan tanpa konteks?
- Mengapa komunikasi sebenar membantu mengekalkan minat kanak-kanak terhadap bahasa Inggeris?
- Apakah kelebihan pendekatan berasaskan komunikasi All Right?
__MESSAGE__