Guru yang sesuai dengan profil kanak-kanak
Dawid
Super teacher
663 Ulasan
- English ,
- Polish (penutur asli)
English , Polish
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Bahasa Inggeris percakapan
Teaches kids , Teaches teens , Matura (PL) , Bahasa Inggeris percakapan
Filip
Super teacher
421 Ulasan
- English ,
- Russian ,
- Serbian (penutur asli)
English , Russian , Serbian
- Teaches kids ,
- Mengajar dewasa ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Teaches teens
Teaches kids , Mengajar dewasa , Bahasa Inggeris percakapan , Teaches teens
- Polish (penutur asli) ,
- English (penutur asli)
Polish , English
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Mengajar dewasa ,
- High school graduation examination ,
- Teaches teens ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Dyslexia ,
- Matura (PL) ,
- TOEFL
Teaches kids , Bahasa Inggeris percakapan , Mengajar dewasa , High school graduation examination , Teaches teens , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Dyslexia , Matura (PL) , TOEFL
- English ,
- Turkish (penutur asli) ,
- Polish
English , Turkish , Polish
- Mengajar dewasa ,
- Teaches kids ,
- IELTS ,
- High school graduation examination ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggeris percakapan
Mengajar dewasa , Teaches kids , IELTS , High school graduation examination , Teaches teens , Bahasa Inggeris percakapan
- English ,
- Romanian (penutur asli) ,
- Russian
English , Romanian , Russian
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Baccalaureat (RO) ,
- Teaches teens
Bahasa Inggeris percakapan , Baccalaureat (RO) , Teaches teens
- Serbian (penutur asli) ,
- English
Serbian , English
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Mengajar dewasa ,
- Teaches teens
Teaches kids , Bahasa Inggeris percakapan , Mengajar dewasa , Teaches teens
Lýdia
Experienced teacher
111 Ulasan
- English ,
- Slovak (penutur asli) ,
- Jerman ,
- Czech
English , Slovak , Jerman , Czech
- Teaches kids ,
- Teaches teens
Teaches kids , Teaches teens
Richellyn
Mentor teacher
189 Ulasan
- English ,
- Korea ,
- Tagalog (penutur asli)
English , Korea , Tagalog
- Mengajar dewasa ,
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggeris percakapan
Mengajar dewasa , Teaches kids , Teaches teens , Bahasa Inggeris percakapan
- English ,
- Romanian (penutur asli) ,
- Russian ,
- Korea
English , Romanian , Russian , Korea
- Teaches teens ,
- Teaches kids ,
- Mengajar dewasa
Teaches teens , Teaches kids , Mengajar dewasa
Mentor teacher
316 Ulasan
- English ,
- Italian ,
- Jerman ,
- Greek ,
- Turkish ,
- Albanian (penutur asli)
English , Italian , Jerman , Greek , Turkish , Albanian
- Teaches kids ,
- Mengajar dewasa ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggeris percakapan
Teaches kids , Mengajar dewasa , Teaches teens , Bahasa Inggeris percakapan
Struktur program (Kursus, tahap, CEFR)
- Bolehkah All Right membantu dengan persediaan peperiksaan?
- Adakah anda membantu kanak-kanak bersedia untuk Cambridge YLE?
- Apa itu CEFR?
- Apa itu kursus?
- Bagaimanakah kanak-kanak mengembangkan kemahiran bertutur, mendengar, membaca dan menulis dalam talian?
- Bagaimanakah semakan dan penyatuan dibina dalam program ini?
- Apakah yang termasuk dalam "kursus", dan mengapa ia 72 pelajaran?
- Berapa banyak pelajaran yang biasanya diambil untuk satu tahap?
- Apakah itu Starters / Movers / Flyers, dan untuk siapa?
- Berapa kerap kandungan dikemas kini (dan bagaimana jika kanak-kanak bosan)?
Penjejakan kemajuan dan tahap
- Bagaimanakah anda boleh mengukur kemajuan kanak-kanak tanpa tekanan atau ujian?
- Bagaimanakah anda boleh tahu bila tiba masanya untuk naik ke tahap tertentu?
- Berapa lama masa yang diperlukan untuk seorang kanak-kanak membuat kemajuan?
- Apakah beberapa tanda amaran dalam pembelajaran dalam talian kanak-kanak?
- Bagaimana kita tahu sudah tiba masanya untuk naik ke tahap seterusnya?
- Bagaimanakah saya boleh menjejaki kemajuan tanpa tekanan atau ujian?
- Bagaimanakah anda boleh membantu kanak-kanak membuat persediaan untuk ujian Bahasa Inggeris di sekolah?
- Apa yang perlu dilakukan jika kanak-kanak kelihatan tersekat pada tahap yang sama?
- Bolehkah kanak-kanak melepasi tahap dengan lebih pantas?
- Bagaimana kita memilih matlamat: bahasa Inggeris perbualan atau sokongan sekolah?
__MESSAGE__