Nauczyciele dopasowani do profilu dziecka
Mary
Doświadczony nauczyciel
165 Opinie
- Angielski
Angielski
- Uczy dorosłych ,
- IELTS ,
- Uczy dzieci ,
- Angielski mówiony
Uczy dorosłych , IELTS , Uczy dzieci , Angielski mówiony
Super nauczyciel
1604 Opinie
- Angielski ,
- Arabski (natywny)
Angielski , Arabski
- Uczy dorosłych ,
- Uczy dzieci ,
- Angielski mówiony ,
- Teaches teens
Uczy dorosłych , Uczy dzieci , Angielski mówiony , Teaches teens
Krisha
Super nauczyciel
672 Opinie
- Angielski (natywny) ,
- Tagalski (natywny)
Angielski , Tagalski
- Uczy dorosłych ,
- Uczy dzieci ,
- Dysleksja ,
- Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) ,
- Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) ,
- Angielski mówiony
Uczy dorosłych , Uczy dzieci , Dysleksja , Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) , Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) , Angielski mówiony
Super nauczyciel
1216 Opinie
- Angielski ,
- Serbski (natywny) ,
- Hiszpański
Angielski , Serbski , Hiszpański
- Uczy dorosłych ,
- Uczy dzieci ,
- Angielski mówiony
Uczy dorosłych , Uczy dzieci , Angielski mówiony
Lyndi
Nauczyciel-mentor
457 Opinie
- Angielski ,
- Tagalski (natywny)
Angielski , Tagalski
- Uczy dorosłych ,
- Uczy dzieci ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Angielski mówiony
Uczy dorosłych , Uczy dzieci , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Angielski mówiony
Gloria
Nauczyciel-mentor
155 Opinie
- Angielski ,
- Włoski ,
- Japoński
Angielski , Włoski , Japoński
- Uczy dorosłych ,
- Uczy dzieci ,
- Dysleksja ,
- Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) ,
- Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) ,
- Angielski mówiony ,
- Maturita (IT) ,
- Third-grade examination (IT)
Uczy dorosłych , Uczy dzieci , Dysleksja , Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) , Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) , Angielski mówiony , Maturita (IT) , Third-grade examination (IT)
Yolanda
Super nauczyciel
1550 Opinie
- Angielski ,
- Hiszpański (natywny)
Angielski , Hiszpański
- Uczy dorosłych ,
- Uczy dzieci ,
- Angielski mówiony
Uczy dorosłych , Uczy dzieci , Angielski mówiony
- Angielski ,
- Tagalski (natywny)
Angielski , Tagalski
- Uczy dzieci ,
- Uczy dorosłych ,
- Teaches teens
Uczy dzieci , Uczy dorosłych , Teaches teens
- Angielski (natywny) ,
- Tagalski (natywny)
Angielski , Tagalski
- Angielski mówiony ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Uczy dorosłych ,
- Uczy dzieci ,
- Egzamin maturalny ,
- Teaches teens ,
- Angielski mówiony ,
- State Final Assessment (UK)
Angielski mówiony , TOEFL , IELTS , Uczy dorosłych , Uczy dzieci , Egzamin maturalny , Teaches teens , Angielski mówiony , State Final Assessment (UK)
Rica
Doświadczony nauczyciel
103 Opinie
- Angielski (natywny) ,
- Tagalski (natywny)
Angielski , Tagalski
- IELTS ,
- Uczy dorosłych ,
- Uczy dzieci ,
- Dysleksja ,
- Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) ,
- Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Angielski mówiony
IELTS , Uczy dorosłych , Uczy dzieci , Dysleksja , Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) , Zespół nadpobudliwości psychoruchowej (ADHD) , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Angielski mówiony
Format i czas trwania lekcji
- Jaki czas trwania lekcji indywidualnej jest odpowiedni dla mojego dziecka: 25 czy 55 minut?
- Co zrobić jeżeli forma zajęć online nie jest odpowiednia dla mojego dziecka?
- Co zrobić, jeśli Twoje dziecko zmęczy się w połowie lekcji?
- Dlaczego dzieciom poniżej 8 lat zaleca się lekcje trwające 25 minut?
- Czy taki format odpowiada dzieciom, które szybko się rozpraszają albo nie lubią się uczyć?
- Co zrobić, jeśli dziecko męczy się w połowie lekcji?
- Dziecku 10 lat - czy można zostać przy 25 min?
- Dziecku 7 lat - czy 25 minut wystarczy?
- Kiedy przechodzić na 55 minut i po co?
- Dlaczego dzieciom do 8 lat poleca się lekcje 25-minutowe?
- Co jest ważniejsze: częstotliwość czy długość lekcji?
Harmonogram i częstotliwość zajęć
- Ile minut dziennie wystarczy na angielski?
- Czy moje dziecko może uczęszczać na zajęcia wieczorami lub w weekendy?
- Ile razy w tygodniu dziecko powinno uczyć się angielskiego?
- Jak wygląda harmonogram zajęć?
- Co oznacza harmonogram lekcji lub otwarte rezerwacje?
- Ile lekcji w tygodniu jest potrzebne do osiągnięcia lepszych wyników?
- Ile razy w tygodniu optymalnie powinno uczyć się dziecko?
- Co jest ważniejsze: częstotliwość czy długość lekcji?
- Czym jest permanent schedule i po co jest potrzebny?
- Jak wybrać wygodne dni/godziny, aby dziecko się nie wypalało?
- Lepiej uczyć się rano czy wieczorem (i dlaczego)?
- Jak wpasować angielski w napięty grafik zajęć dodatkowych?
- Ile lekcji w tygodniu ma sens?
__MESSAGE__