TOEFL Preparation with a Tutor
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Super professor
712 Depoimentos
- Tagalo ,
- Inglês (nativo)
Tagalo , Inglês
- Ensina adultos ,
- Ensina crianças ,
- Ensinar adolescentes ,
- TOEFL ,
- Inglês falado ,
- Cambridge ESOL
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Stefan
4 Depoimentos
- Sérvio (nativo) ,
- Espanhol ,
- Inglês
Sérvio , Espanhol , Inglês
- Ensina crianças ,
- Inglês falado ,
- TOEFL ,
- Ensina crianças ,
- Ensina adultos ,
- Dislexia ,
- TEA (Transtorno do Espectro Autista) ,
- Inglês falado ,
- Ensinar adolescentes ,
- IELTS
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Jessa
13 Depoimentos
- Inglês (nativo) ,
- Tagalo (nativo)
Inglês , Tagalo
- Inglês falado ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Ensina adultos ,
- Ensina crianças ,
- Exame de conclusão do ensino médio ,
- Ensinar adolescentes ,
- Inglês falado ,
- Avaliação Final Nacional (Reino Unido)
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Medina
8 Depoimentos
- Inglês (nativo) ,
- Alemão ,
- Sérvio ,
- Espanhol ,
- Bósnio
Inglês , Alemão , Sérvio , Espanhol , Bósnio
- Ensina crianças ,
- TOEFL
Ensina crianças , TOEFL
Igor
1 Depoimentos
- Inglês ,
- Sérvio (nativo)
Inglês , Sérvio
- Ensina crianças ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Ensina adultos
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Farah
Super professor
279 Depoimentos
- Inglês ,
- Tagalo (nativo)
Inglês , Tagalo
- Ensina crianças ,
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- TOEFL ,
- Inglês falado
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Professor experiente
127 Depoimentos
- Inglês ,
- Italiano ,
- Albanês (nativo)
Inglês , Italiano , Albanês
- TOEFL ,
- Ensina crianças ,
- Inglês falado
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Fatjon
Professor experiente
65 Depoimentos
- Inglês ,
- Italiano ,
- Albanês (nativo) ,
- Sueco
Inglês , Italiano , Albanês , Sueco
- TDAH (Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade) ,
- Inglês falado ,
- Ensina crianças ,
- Ensina adultos ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Ensinar adolescentes
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Sara
1 Depoimentos
- Sérvio (nativo) ,
- Italiano ,
- Inglês
Sérvio , Italiano , Inglês
- Inglês falado ,
- TOEFL ,
- Mala Matura (SR) ,
- Velika Matura (Sérvia) ,
- Ensina crianças
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Jessica Mae
Super professor
209 Depoimentos
- Inglês ,
- Tagalo (nativo)
Inglês , Tagalo
- TOEFL ,
- IELTS ,
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- Ensinar adolescentes ,
- Inglês falado ,
- Cambridge ESOL
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Entre eles, com certeza você encontrará o professor perfeito para o seu filho
Clubes de conversação
Aulas em grupo com colegas contribuem para o desenvolvimento das habilidades de conversação.
Exercícios interativos
Os exercícios interativos ajudam a consolidar o material trabalhado em aula.
Charlie, o Professor de Idiomas
O amigável Charlie, que é uma raposa de IA, ensina palavras e desenvolve a fala ao se comunicar com as crianças
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Preço das aulas
Assinatura mensal
22
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Desenvolvimento de confiança
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Pagamento automático uma vez por mês
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Cancelamento a qualquer momento
Assinatura de 3 meses
12
-
Desenvolvimento de confiança
-
Pagamento parcelado
-
Pagamento automático uma vez por 3 meses
-
Cancelamento a qualquer momento
Assinatura de 6 meses
11
-
Falar com confiança
-
Pagamento parcelado
-
Pagamento automático uma vez por 6 meses
-
Cancelamento a qualquer momento
Assinatura de 12 meses
8
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Aprimorando habilidades
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Pagamento parcelado
-
Pagamento automático uma vez por ano
-
Cancelamento a qualquer momento
Garantia de devolução do dinheiro em 28 dias!
para aulas não utilizadas
Resultados e benefícios a longo prazo
- Quando uma criança começará a falar inglês?
- Os desenhos animados em inglês ajudam?
- Uma criança pode aprender duas línguas ao mesmo tempo?
- Como os pais podem ajudar seus filhos a começar a falar inglês mais rapidamente?
- A partir de que idade se pode começar a ajudar uma criança a pensar em inglês?
- Por que o inglês é considerado uma habilidade importante para o futuro de uma criança?
- O inglês pode ser útil para uma criança mesmo que os exames ainda estejam longe?
- Por que é importante que uma criança realmente fale inglês, e não apenas conheça algumas palavras?
- De que forma o formato de aprendizagem afeta os benefícios a longo prazo do inglês?
- O que é mais importante para os resultados futuros: começar cedo ou aprender intensivamente?
Definição de objetivos e gestão de erros
- Por que um objetivo amplo como “aprender inglês” não é adequado para uma criança?
- Quais objetivos de inglês são realistas para uma criança?
- Que objetivos devem ser evitados quando as crianças estão a aprender inglês?
- Os objetivos devem mudar à medida que a criança cresce e aprende?
- É normal que uma criança cometa erros frequentes em inglês, mesmo depois de aprender por um tempo?
- Deve corrigir uma criança sempre que ela disser algo errado?
- Por que uma criança continua cometendo o mesmo erro, mesmo depois de ter sido explicado?
- Como devem os pais responder aos erros em casa sem desencorajar o interesse pelo inglês?
- Quando é que os erros são um sinal de que pode ser altura de repensar o formato de aprendizagem?
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