Professores que correspondem ao perfil da criança
Jasmina
2 Depoimentos
- Sérvio (nativo) ,
- Turco ,
- Inglês
Sérvio , Turco , Inglês
- Ensina crianças ,
- Inglês falado ,
- TOEFL ,
- Ensina adultos ,
- Ensinar adolescentes
Ensina crianças , Inglês falado , TOEFL , Ensina adultos , Ensinar adolescentes
Belma
10 Depoimentos
- Bósnio (nativo) ,
- Sérvio ,
- Croata
Bósnio , Sérvio , Croata
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Ensina adultos ,
- Ensina crianças ,
- Inglês falado ,
- Exame de conclusão do ensino médio ,
- Velika Matura (Sérvia) ,
- Mala Matura (SR) ,
- Ensinar adolescentes
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Jelena
Professor experiente
74 Depoimentos
- Sérvio (nativo) ,
- Bósnio ,
- Croata ,
- Inglês
Sérvio , Bósnio , Croata , Inglês
- Inglês falado ,
- TOEFL ,
- Ensina crianças
Inglês falado , TOEFL , Ensina crianças
- Romeno (nativo) ,
- Inglês
Romeno , Inglês
- Ensina crianças ,
- Inglês falado ,
- TOEFL
Ensina crianças , Inglês falado , TOEFL
Amila
Professor mentor
201 Depoimentos
- Inglês ,
- Sérvio ,
- Espanhol ,
- Bósnio (nativo) ,
- Croata
Inglês , Sérvio , Espanhol , Bósnio , Croata
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Ensina crianças ,
- Ensina adultos ,
- Inglês falado
TOEFL , IELTS , Ensina crianças , Ensina adultos , Inglês falado
Super professor
275 Depoimentos
- Inglês ,
- Tagalo (nativo)
Inglês , Tagalo
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Ensina adultos ,
- Ensina crianças ,
- Exame de conclusão do ensino médio ,
- Ensinar adolescentes ,
- Avaliação Externa Independente (Reino Unido) ,
- Inglês falado
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Hazel
16 Depoimentos
- Inglês (nativo)
Inglês
- TOEFL ,
- Ensina adultos ,
- Ensina crianças ,
- Inglês falado
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Slobodan
78 Depoimentos
- Inglês ,
- Sérvio (nativo) ,
- Croata
Inglês , Sérvio , Croata
- Inglês falado ,
- TOEFL ,
- Mala Matura (SR) ,
- Velika Matura (Sérvia) ,
- Ensina crianças
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Alisa
Professor experiente
49 Depoimentos
- Inglês ,
- Romeno (nativo)
Inglês , Romeno
- TOEFL
TOEFL
Professor experiente
473 Depoimentos
- Inglês ,
- Tagalo (nativo)
Inglês , Tagalo
- Ensina crianças ,
- Ensinar adolescentes ,
- Inglês falado ,
- Cambridge ESOL ,
- Cambridge ESOL ,
- IELTS ,
- Inglês falado ,
- TOEFL ,
- Ensina adultos
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Resultados e benefícios a longo prazo
- Quando uma criança começará a falar inglês?
- Os desenhos animados em inglês ajudam?
- Uma criança pode aprender duas línguas ao mesmo tempo?
- Como os pais podem ajudar seus filhos a começar a falar inglês mais rapidamente?
- A partir de que idade se pode começar a ajudar uma criança a pensar em inglês?
- Por que o inglês é considerado uma habilidade importante para o futuro de uma criança?
- O inglês pode ser útil para uma criança mesmo que os exames ainda estejam longe?
- Por que é importante que uma criança realmente fale inglês, e não apenas conheça algumas palavras?
- De que forma o formato de aprendizagem afeta os benefícios a longo prazo do inglês?
- O que é mais importante para os resultados futuros: começar cedo ou aprender intensivamente?
Definição de objetivos e gestão de erros
- Por que um objetivo amplo como “aprender inglês” não é adequado para uma criança?
- Quais objetivos de inglês são realistas para uma criança?
- Que objetivos devem ser evitados quando as crianças estão a aprender inglês?
- Os objetivos devem mudar à medida que a criança cresce e aprende?
- É normal que uma criança cometa erros frequentes em inglês, mesmo depois de aprender por um tempo?
- Deve corrigir uma criança sempre que ela disser algo errado?
- Por que uma criança continua cometendo o mesmo erro, mesmo depois de ter sido explicado?
- Como devem os pais responder aos erros em casa sem desencorajar o interesse pelo inglês?
- Quando é que os erros são um sinal de que pode ser altura de repensar o formato de aprendizagem?
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