Giáo viên phù hợp với hồ sơ của trẻ
Rose
Experienced teacher
40 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Tây Ban Nha ,
- Tiếng Tagalog (bản ngữ)
Tiếng Anh , Tiếng Tây Ban Nha , Tiếng Tagalog
- Dạy trẻ em ,
- Teaches teens ,
- Tiếng Anh giao tiếp
Dạy trẻ em , Teaches teens , Tiếng Anh giao tiếp
Milica
1 Các nhận xét
- Tiếng Serbian (bản ngữ) ,
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Nga
Tiếng Serbian , Tiếng Anh , Tiếng Nga
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Dạy trẻ em
Tiếng Anh giao tiếp , Dạy trẻ em
Wiktoria
Experienced teacher
96 Các nhận xét
- Tiếng Ba Lan (bản ngữ) ,
- Tiếng Anh
Tiếng Ba Lan , Tiếng Anh
- Dạy trẻ em ,
- Teaches teens ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Matura (PL)
Dạy trẻ em , Teaches teens , Tiếng Anh giao tiếp , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Matura (PL)
Koviljka
91 Các nhận xét
- Tiếng Serbian (bản ngữ) ,
- Tiếng Anh
Tiếng Serbian , Tiếng Anh
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Dạy trẻ em ,
- Dạy cho người trưởng thành ,
- Teaches teens
Tiếng Anh giao tiếp , Dạy trẻ em , Dạy cho người trưởng thành , Teaches teens
Oliver
Experienced teacher
329 Các nhận xét
- Tiếng Anh (bản ngữ) ,
- Tiếng Đức (bản ngữ) ,
- Tiếng Bồ Đào Nha (bản ngữ) ,
- Tiếng Tây Ban Nha ,
- Tiếng Ý
Tiếng Anh , Tiếng Đức , Tiếng Bồ Đào Nha , Tiếng Tây Ban Nha , Tiếng Ý
- Dạy trẻ em ,
- Tiếng Anh giao tiếp
Dạy trẻ em , Tiếng Anh giao tiếp
Julia
1 Các nhận xét
- Tiếng Ba Lan (bản ngữ) ,
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Tây Ban Nha
Tiếng Ba Lan , Tiếng Anh , Tiếng Tây Ban Nha
- Dạy trẻ em ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Dạy trẻ em ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Tiếng Anh giao tiếp
Dạy trẻ em , Tiếng Anh giao tiếp , Dạy trẻ em , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Tiếng Anh giao tiếp
- Tiếng Ba Lan (bản ngữ) ,
- Tiếng Tây Ban Nha ,
- Tiếng Ý ,
- Tiếng Anh
Tiếng Ba Lan , Tiếng Tây Ban Nha , Tiếng Ý , Tiếng Anh
- Dạy trẻ em ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Dạy trẻ em ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Matura (PL) ,
- Teaches teens ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
Dạy trẻ em , Tiếng Anh giao tiếp , Dạy trẻ em , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Matura (PL) , Teaches teens , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
Super teacher
451 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Ba Lan (bản ngữ)
Tiếng Anh , Tiếng Ba Lan
- Dạy trẻ em ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Matura (PL)
Dạy trẻ em , Tiếng Anh giao tiếp , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Matura (PL)
Biljana
19 Các nhận xét
- Tiếng Serbian (bản ngữ) ,
- Tiếng Anh
Tiếng Serbian , Tiếng Anh
- Dạy trẻ em ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Tiếng Anh giao tiếp
Dạy trẻ em , Tiếng Anh giao tiếp , Tiếng Anh giao tiếp
Djezmi
Experienced teacher
209 Các nhận xét
- Albanian (bản ngữ) ,
- Tiếng Macedonian ,
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Tây Ban Nha ,
- Tiếng Pháp ,
- Tiếng Ý
Albanian , Tiếng Macedonian , Tiếng Anh , Tiếng Tây Ban Nha , Tiếng Pháp , Tiếng Ý
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Dạy trẻ em
Tiếng Anh giao tiếp , Dạy trẻ em
Câu lạc bộ đàm thoại
- Speaking Clubs là gì?
- Câu lạc bộ nói là gì và dành cho ai?
- Chúng ta sẽ có bao nhiêu buổi học Câu lạc bộ Nói?
- Làm sao bạn có thể biết liệu các câu lạc bộ nói tiếng Anh có thực sự hữu ích hay chỉ là "trò chuyện xã giao"?
- Liệu một câu lạc bộ nói có thể được thay thế bằng một buổi học riêng thứ hai không?
- Trẻ nên tham gia Câu lạc bộ Nói bao nhiêu lần một năm để thấy được kết quả?
- Làm thế nào để chọn chủ đề câu lạc bộ dựa trên sở thích của con bạn (trò chơi/cuộc sống thường nhật/du lịch)?
- Nếu con tôi im lặng trong một nhóm thì sao?
- Ở trình độ nào thì nên tham gia câu lạc bộ nói trước công chúng?
- Câu lạc bộ Nói có bao nhiêu bạn nhỏ tham gia, và các nhóm được thành lập như thế nào?
- Câu lạc bộ nói là gì và chúng khác với các lớp học thông thường như thế nào?
Phát triển kỹ năng nói
- Tôi nghĩ học online sẽ khó học được cách phát âm chính xác
- Nên bắt đầu bằng những cụm từ nào là tốt nhất?
- Liệu các bài học trực tuyến có giúp trẻ phát triển kỹ năng nói không?
- Tại sao việc thực hành thường xuyên lại đặc biệt quan trọng đối với kỹ năng nói?
- Tại sao các mục tiêu nói thường hoạt động tốt hơn các mục tiêu chính thức?
- Phát âm tiếng Anh của trẻ bắt đầu phát triển khi nào?
- Tại sao một đứa trẻ có thể hiểu một từ nhưng lại phát âm không chính xác?
- Tại sao phát âm phát triển tốt hơn thông qua thực hành nói so với các bài tập riêng biệt?
- Làm thế nào bạn có thể biết liệu phát âm của trẻ có đang phát triển bình thường hay không?
- Những bài tập nào mang lại hiệu quả tốt nhất cho trẻ phát âm kém?
__MESSAGE__