Giáo viên phù hợp với hồ sơ của trẻ
Mentor teacher
317 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Ý ,
- Tiếng Đức ,
- Tiếng Hy Lạp ,
- Tiếng Thổ Nhĩ Kỳ ,
- Albanian (bản ngữ)
Tiếng Anh , Tiếng Ý , Tiếng Đức , Tiếng Hy Lạp , Tiếng Thổ Nhĩ Kỳ , Albanian
- Dạy trẻ em ,
- Dạy cho người trưởng thành ,
- Teaches teens ,
- Tiếng Anh giao tiếp
Dạy trẻ em , Dạy cho người trưởng thành , Teaches teens , Tiếng Anh giao tiếp
Andra
8 Các nhận xét
- Tiếng Rumani (bản ngữ) ,
- Tiếng Anh
Tiếng Rumani , Tiếng Anh
- Dạy trẻ em ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- IELTS ,
- Cambridge ESOL ,
- Baccalaureat (RO)
Dạy trẻ em , Tiếng Anh giao tiếp , IELTS , Cambridge ESOL , Baccalaureat (RO)
Ronald
Super teacher
847 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Tây Ban Nha (bản ngữ) ,
- Tiếng Trung
Tiếng Anh , Tiếng Tây Ban Nha , Tiếng Trung
- IELTS ,
- Dạy cho người trưởng thành ,
- Dạy trẻ em ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Teaches teens
IELTS , Dạy cho người trưởng thành , Dạy trẻ em , Tiếng Anh giao tiếp , Teaches teens
Amina
Super teacher
- Tiếng Anh ,
- Bosnian (bản ngữ) ,
- Tiếng Tây Ban Nha ,
- Tiếng Serbian ,
- Tiếng Croatia
Tiếng Anh , Bosnian , Tiếng Tây Ban Nha , Tiếng Serbian , Tiếng Croatia
- TOEFL ,
- Dạy trẻ em ,
- Tiếng Anh giao tiếp
TOEFL , Dạy trẻ em , Tiếng Anh giao tiếp
Anna Marie
Mentor teacher
246 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Tagalog (bản ngữ)
Tiếng Anh , Tiếng Tagalog
- Dạy cho người trưởng thành ,
- IELTS ,
- Dạy trẻ em ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Tiếng Anh giao tiếp
Dạy cho người trưởng thành , IELTS , Dạy trẻ em , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Tiếng Anh giao tiếp
Vlado
Mentor teacher
314 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Ý ,
- Tiếng Croatia (bản ngữ) ,
- Tiếng Pháp ,
- Tiếng Serbian (bản ngữ)
Tiếng Anh , Tiếng Ý , Tiếng Croatia , Tiếng Pháp , Tiếng Serbian
- Dạy cho người trưởng thành ,
- Dạy trẻ em ,
- Maturita (IT) ,
- Teaches teens ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Cambridge ESOL
Dạy cho người trưởng thành , Dạy trẻ em , Maturita (IT) , Teaches teens , Tiếng Anh giao tiếp , Cambridge ESOL
Mihaela
3 Các nhận xét
- Tiếng Rumani (bản ngữ) ,
- Tiếng Nga (bản ngữ) ,
- Tiếng Đức ,
- Tiếng Anh
Tiếng Rumani , Tiếng Nga , Tiếng Đức , Tiếng Anh
- Dạy trẻ em ,
- Tiếng Anh giao tiếp
Dạy trẻ em , Tiếng Anh giao tiếp
Mentor teacher
125 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Tagalog (bản ngữ)
Tiếng Anh , Tiếng Tagalog
- Dạy trẻ em ,
- Tiếng Anh giao tiếp
Dạy trẻ em , Tiếng Anh giao tiếp
Mikhail
Super teacher
685 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Nga (bản ngữ)
Tiếng Anh , Tiếng Nga
- Dạy trẻ em ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Tiếng Anh giao tiếp
Dạy trẻ em , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Tiếng Anh giao tiếp
Super teacher
689 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Tagalog (bản ngữ)
Tiếng Anh , Tiếng Tagalog
- Dạy trẻ em ,
- Tiếng Anh giao tiếp
Dạy trẻ em , Tiếng Anh giao tiếp
Câu lạc bộ đàm thoại
- Speaking Clubs là gì?
- Câu lạc bộ nói là gì và dành cho ai?
- Chúng ta sẽ có bao nhiêu buổi học Câu lạc bộ Nói?
- Làm sao bạn có thể biết liệu các câu lạc bộ nói tiếng Anh có thực sự hữu ích hay chỉ là "trò chuyện xã giao"?
- Liệu một câu lạc bộ nói có thể được thay thế bằng một buổi học riêng thứ hai không?
- Trẻ nên tham gia Câu lạc bộ Nói bao nhiêu lần một năm để thấy được kết quả?
- Làm thế nào để chọn chủ đề câu lạc bộ dựa trên sở thích của con bạn (trò chơi/cuộc sống thường nhật/du lịch)?
- Nếu con tôi im lặng trong một nhóm thì sao?
- Ở trình độ nào thì nên tham gia câu lạc bộ nói trước công chúng?
- Câu lạc bộ Nói có bao nhiêu bạn nhỏ tham gia, và các nhóm được thành lập như thế nào?
- Câu lạc bộ nói là gì và chúng khác với các lớp học thông thường như thế nào?
Phát triển kỹ năng nói
- Tôi nghĩ học online sẽ khó học được cách phát âm chính xác
- Nên bắt đầu bằng những cụm từ nào là tốt nhất?
- Liệu các bài học trực tuyến có giúp trẻ phát triển kỹ năng nói không?
- Tại sao việc thực hành thường xuyên lại đặc biệt quan trọng đối với kỹ năng nói?
- Tại sao các mục tiêu nói thường hoạt động tốt hơn các mục tiêu chính thức?
- Phát âm tiếng Anh của trẻ bắt đầu phát triển khi nào?
- Tại sao một đứa trẻ có thể hiểu một từ nhưng lại phát âm không chính xác?
- Tại sao phát âm phát triển tốt hơn thông qua thực hành nói so với các bài tập riêng biệt?
- Làm thế nào bạn có thể biết liệu phát âm của trẻ có đang phát triển bình thường hay không?
- Những bài tập nào mang lại hiệu quả tốt nhất cho trẻ phát âm kém?
__MESSAGE__