Giáo viên phù hợp với hồ sơ của trẻ
Weronika
23 Các nhận xét
- Tiếng Anh (bản ngữ) ,
- Tiếng Ba Lan (bản ngữ)
Tiếng Anh , Tiếng Ba Lan
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Dyslexia ,
- Teach kids
ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Tiếng Anh giao tiếp , Dyslexia , Teach kids
Gloria
Mentor teacher
155 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Ý ,
- Tiếng Nhật
Tiếng Anh , Tiếng Ý , Tiếng Nhật
- Dạy cho người trưởng thành ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Maturita (IT) ,
- Third-grade examination (IT)
Dạy cho người trưởng thành , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Tiếng Anh giao tiếp , Maturita (IT) , Third-grade examination (IT)
Malgorzata
Experienced teacher
88 Các nhận xét
- Tiếng Ba Lan (bản ngữ) ,
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Tây Ban Nha
Tiếng Ba Lan , Tiếng Anh , Tiếng Tây Ban Nha
- Teach kids ,
- Dạy cho người trưởng thành ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Tiếng Anh giao tiếp
Teach kids , Dạy cho người trưởng thành , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Matura (PL) , Tiếng Anh giao tiếp
Norelei
91 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Trung ,
- Tiếng Tagalog (bản ngữ) ,
- Tiếng Bồ Đào Nha
Tiếng Anh , Tiếng Trung , Tiếng Tagalog , Tiếng Bồ Đào Nha
- IELTS ,
- TOEFL ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- Teaches teens ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- IELTS ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
IELTS , TOEFL , Teach kids , Dyslexia , Teaches teens , Tiếng Anh giao tiếp , IELTS , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder)
Marilena
Super teacher
553 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Ý ,
- Tiếng Tây Ban Nha
Tiếng Anh , Tiếng Ý , Tiếng Tây Ban Nha
- Dạy cho người trưởng thành ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Cambridge ESOL ,
- Maturita (IT) ,
- Third-grade examination (IT)
Dạy cho người trưởng thành , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Tiếng Anh giao tiếp , Cambridge ESOL , Maturita (IT) , Third-grade examination (IT)
Ilija
Experienced teacher
66 Các nhận xét
- Tiếng Serbian (bản ngữ) ,
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Pháp ,
- Bosnian ,
- Tiếng Croatia
Tiếng Serbian , Tiếng Anh , Tiếng Pháp , Bosnian , Tiếng Croatia
- Tiếng Anh giao tiếp ,
- Dạy cho người trưởng thành ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens
Tiếng Anh giao tiếp , Dạy cho người trưởng thành , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens
Agnieszka
Super teacher
763 Các nhận xét
- Tiếng Anh ,
- Tiếng Ba Lan (bản ngữ) ,
- Tiếng Bồ Đào Nha ,
- Tiếng Đức
Tiếng Anh , Tiếng Ba Lan , Tiếng Bồ Đào Nha , Tiếng Đức
- Dạy cho người trưởng thành ,
- Teach kids ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Tiếng Anh giao tiếp
Dạy cho người trưởng thành , Teach kids , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Matura (PL) , Tiếng Anh giao tiếp
Cấu trúc bài học và hoạt động
- Các hoạt động tương tác hỗ trợ việc học như thế nào?
- Tại sao cá nhân hóa lại quan trọng trong việc học tập của trẻ em?
- Cấu trúc bài học lý tưởng cho trẻ 5-6 tuổi trông như thế nào?
- Nên có bao nhiêu thời gian thực hành nói trong một bài học?
- Cấu trúc bài học lý tưởng cho độ tuổi 9-12 trông như thế nào?
- Nên có bao nhiêu hoạt động trong một bài học để nó không bị nhàm chán?
- Học qua trò chơi có trở thành một sự phân tâm không?
- Mỗi bài học nên có bao nhiêu giờ luyện nói?
- Cấu trúc bài học lý tưởng dành cho trẻ em từ 9 đến 12 tuổi sẽ như thế nào?
- Một bài học nên có bao nhiêu hoạt động để giữ cho bài học luôn hấp dẫn?
- Cấu trúc bài học lý tưởng dành cho trẻ em từ 5-6 tuổi sẽ như thế nào?
Động lực và kỷ luật
- Sai lầm phổ biến nhất mà các bậc phụ huynh thường mắc phải là gì?
- Làm thế nào để tôi có thể duy trì động lực học tập cho con mình về lâu dài?
- Học trực tuyến giúp trẻ em duy trì sự hứng thú như thế nào?
- Cha mẹ có thể làm thế nào để khuyến khích con mình học tiếng Anh thường xuyên?
- Cha mẹ nên làm gì nếu con mình mất hứng thú với môn tiếng Anh?
- Cha mẹ có thể làm thế nào để khơi gợi hứng thú học tiếng Anh ở con cái?
- Cha mẹ nên làm gì nếu con mình không muốn trả lời bằng tiếng Anh?
- Làm thế nào để tránh cho việc học tiếng Anh trở nên nhàm chán hoặc khó chịu đối với trẻ em?
- Khi nào bạn nên thay đổi hình thức bài học hoặc phương pháp học tập?
- Làm sao để biết một đứa trẻ thực sự bị quá tải hay chỉ đang quậy phá?
- Nếu con bạn bắt đầu cảm thấy chán học tiếng Anh, bạn có nên tạm dừng các buổi học không?
- Sở thích của trẻ đóng vai trò gì trong việc ngăn ngừa tình trạng quá tải?
- Tại sao cách tiếp cận cá nhân hóa lại giúp giảm bớt tình trạng quá tải?
- Làm thế nào bạn có thể làm cho việc thực hành tiếng Anh trở nên thường xuyên mà không làm con bạn bị quá tải?
- Làm thế nào tôi có thể động viên một đứa trẻ khi nó nói, “Hôm nay con không muốn học”?
- Con tôi không thích học - làm thế nào tôi có thể tạo động lực cho con mà không gây áp lực?
- Làm thế nào tôi có thể duy trì kỷ luật mà không có xung đột liên tục?
__MESSAGE__