Enseignants correspondant au profil de l'enfant
- Italien (natif) ,
- Anglais
Italien , Anglais
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Anglais parlé ,
- Maturita (IT) ,
- Third-grade examination (IT)
Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Anglais parlé , Maturita (IT) , Third-grade examination (IT)
- Anglais ,
- Tagalog (natif)
Anglais , Tagalog
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Enseigne aux adultes ,
- Teach kids ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Anglais parlé ,
- Dyslexia ,
- High school graduation examination
TOEFL , IELTS , Enseigne aux adultes , Teach kids , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Anglais parlé , Dyslexia , High school graduation examination
- Anglais (natif) ,
- Tagalog (natif)
Anglais , Tagalog
- IELTS ,
- Enseigne aux adultes ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Anglais parlé
IELTS , Enseigne aux adultes , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Anglais parlé
- Anglais ,
- Italien ,
- Espagnol
Anglais , Italien , Espagnol
- Enseigne aux adultes ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Anglais parlé ,
- Cambridge ESOL ,
- Maturita (IT) ,
- Third-grade examination (IT)
Enseigne aux adultes , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Anglais parlé , Cambridge ESOL , Maturita (IT) , Third-grade examination (IT)
- Anglais (natif) ,
- Polonais (natif)
Anglais , Polonais
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Anglais parlé ,
- Dyslexia ,
- Teach kids
ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Anglais parlé , Dyslexia , Teach kids
- Anglais ,
- Bosniaque (natif) ,
- Serbe (natif) ,
- Croate (natif)
Anglais , Bosniaque , Serbe , Croate
- TOEFL ,
- Teach kids ,
- State Final Assessment (UK) ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- High school graduation examination ,
- Abitur (DE) ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Maturita (IT) ,
- National Assessment(RO)
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- Anglais ,
- Russe (natif)
Anglais , Russe
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Anglais parlé
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- Serbe (natif) ,
- Anglais ,
- Français ,
- Bosniaque ,
- Croate
Serbe , Anglais , Français , Bosniaque , Croate
- Anglais parlé ,
- Enseigne aux adultes ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens
Anglais parlé , Enseigne aux adultes , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens
- Polonais (natif) ,
- Anglais (natif)
Polonais , Anglais
- Teach kids ,
- Anglais parlé ,
- Enseigne aux adultes ,
- High school graduation examination ,
- Teaches teens ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Dyslexia ,
- Matura (PL) ,
- TOEFL
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- Anglais ,
- Polonais (natif) ,
- Portugais ,
- Allemand
Anglais , Polonais , Portugais , Allemand
- Enseigne aux adultes ,
- Teach kids ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Anglais parlé
Enseigne aux adultes , Teach kids , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Matura (PL) , Anglais parlé
Devoirs et pratique
- Quelle est la meilleure façon d'enseigner le vocabulaire pour qu'un enfant le mémorise ?
- Pourquoi un enfant connaît-il des mots anglais mais ne parle-t-il pas encore anglais ?
- Est-il normal qu'un enfant oublie des mots anglais même après plusieurs leçons ?
- Faut-il faire mémoriser des mots par cœur à un enfant ?
- Comment les parents peuvent-ils réviser le vocabulaire anglais à la maison sans stresser leur enfant ?
- Pourquoi un enfant reconnaît-il un mot lorsqu'il l'entend, mais ne peut-il pas s'en souvenir par lui-même ?
- Trop de devoirs peuvent-ils nuire à la progression ?
- Y a-t-il des devoirs à faire à la maison et sous quelle forme ?
- Quel est le rythme normal d'apprentissage de nouveaux mots à différents âges ?
- Quelle est la meilleure façon de renforcer le vocabulaire : leçon → jeu → révision ?
- Y a-t-il des devoirs et sont-ils obligatoires ?
- Quel est le rythme normal d'apprentissage du vocabulaire à différents âges ?
Compétences en lecture et en écriture
- Les enfants doivent-ils apprendre l'alphabet en premier ?
- Que doivent faire les parents si leur enfant ne veut pas lire en anglais ?
- Combien de pratique un enfant a-t-il besoin pour apprendre à lire ?
- Les parents peuvent-ils apprendre à leur enfant à lire en anglais à la maison ?
- Pourquoi est-il difficile pour les enfants de lire les mots anglais ?
- Les cours en ligne aident-ils les enfants à développer leurs compétences en lecture ?
- Un enfant a-t-il besoin d'un tuteur pour apprendre à lire en anglais ?
- À quel âge les enfants peuvent-ils commencer à apprendre à lire en anglais ?
- À quel âge les enfants devraient-ils commencer à écrire en anglais ?
- Comment les parents peuvent-ils susciter l'intérêt de leur enfant pour l'écriture en anglais ?
- Les cours en ligne peuvent-ils aider les enfants à développer leurs compétences en écriture anglaise ?
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