Guru yang cocok dengan profil anak
- Bahasa Inggris ,
- Slovak (native)
Bahasa Inggris , Slovak
- TOEFL ,
- Mengajar remaja ,
- Teach kids ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggris percakapan
TOEFL , Mengajar remaja , Teach kids , Teaches teens , Bahasa Inggris percakapan
- Bahasa Inggris ,
- Ukraina (native) ,
- Polandia ,
- Spanyol ,
- German
Bahasa Inggris , Ukraina , Polandia , Spanyol , German
- IELTS ,
- Teach kids ,
- Mengajar remaja ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggris percakapan
IELTS , Teach kids , Mengajar remaja , Teaches teens , Bahasa Inggris percakapan
Theona
Experienced teacher
154 Review
- Romania (native) ,
- Bahasa Inggris ,
- Spanyol
Romania , Bahasa Inggris , Spanyol
- Cambridge ESOL ,
- Teach kids ,
- Baccalaureat (RO) ,
- National Assessment(RO) ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Teaches teens
Cambridge ESOL , Teach kids , Baccalaureat (RO) , National Assessment(RO) , Bahasa Inggris percakapan , Teaches teens
Mentor teacher
245 Review
- Bahasa Inggris ,
- Italian
Bahasa Inggris , Italian
- Teach kids ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Mengajar remaja
Teach kids , Bahasa Inggris percakapan , Mengajar remaja
Experienced teacher
127 Review
- Bahasa Inggris ,
- Makedonia (native) ,
- Spanyol ,
- Serbia
Bahasa Inggris , Makedonia , Spanyol , Serbia
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Teach kids
ASD (Autism Spectrum Disorder) , Bahasa Inggris percakapan , Teach kids
Rosalyn
Experienced teacher
185 Review
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (native)
Bahasa Inggris , Tagalog
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Teach kids
Bahasa Inggris percakapan , Teach kids
Louise
Experienced teacher
156 Review
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (native)
Bahasa Inggris , Tagalog
- TOEFL ,
- Teach kids ,
- Mengajar remaja ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , Teach kids , Mengajar remaja , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Bahasa Inggris percakapan , Cambridge ESOL
Ronalyn
Experienced teacher
195 Review
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (native)
Bahasa Inggris , Tagalog
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Mengajar remaja ,
- Teaches teens ,
- Teach kids ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Cambridge ESOL
TOEFL , IELTS , Mengajar remaja , Teaches teens , Teach kids , Bahasa Inggris percakapan , Cambridge ESOL
Mentor teacher
365 Review
- Bahasa Inggris ,
- Romania (native) ,
- French ,
- Rusia ,
- Spanyol
Bahasa Inggris , Romania , French , Rusia , Spanyol
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Teach kids
Bahasa Inggris percakapan , Teach kids
Mentor teacher
181 Review
- Bahasa Inggris ,
- Spanyol ,
- Ceko ,
- Slovak (native) ,
- Hungarian (native) ,
- German
Bahasa Inggris , Spanyol , Ceko , Slovak , Hungarian , German
- TOEFL ,
- High school graduation examination ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Teach kids ,
- Maturita (SK) ,
- Monitor Nine (SK)
TOEFL , High school graduation examination , Bahasa Inggris percakapan , Teach kids , Maturita (SK) , Monitor Nine (SK)
Klub percakapan
- Apa itu Kelas Berbicara?
- Apa itu Klub Berbicara, dan untuk siapa klub ini?
- Berapa banyak pelajaran Klub Berbicara yang akan kita dapatkan?
- Bagaimana Anda bisa mengetahui apakah Klub Berbicara benar-benar membantu dan bukan sekadar "obrolan santai"?
- Bisakah klub berbicara digantikan dengan pelajaran individual kedua?
- Seberapa sering seorang anak harus mengikuti Klub Berbicara untuk melihat hasilnya?
- Bagaimana cara Anda memilih topik klub berdasarkan minat anak Anda (permainan/kehidupan sehari-hari/perjalanan)?
- Bagaimana jika anak saya tetap tenang di tengah kelompok?
- Pada level berapa bergabung dengan Klub Berbicara itu bermanfaat?
- Berapa jumlah anak dalam sebuah Klub Berbicara, dan bagaimana cara membentuk kelompok-kelompok tersebut?
- Apa itu Speaking Club, dan apa perbedaannya dengan pelajaran biasa?
Pengembangan keterampilan berbicara
- Menurut saya tidak mungkin mempelajari pelafalan dengan tepat secara online.
- Frasa apa yang paling tepat untuk memulai?
- Apakah pelajaran daring membantu anak-anak mengembangkan kemampuan berbicara?
- Mengapa latihan teratur sangat penting untuk keterampilan berbicara?
- Mengapa tujuan berbicara sering kali berfungsi lebih baik daripada tujuan formal?
- Kapan pengucapan bahasa Inggris anak mulai berkembang?
- Mengapa anak dapat memahami sebuah kata tetapi mengucapkannya dengan tidak tepat?
- Mengapa pengucapan berkembang lebih baik melalui latihan berbicara daripada melalui latihan terpisah?
- Bagaimana Anda bisa tahu apakah pengucapan anak berkembang secara normal?
- Latihan apa yang paling berhasil untuk anak-anak dengan pengucapan yang lemah?
__MESSAGE__