Guru yang cocok dengan profil anak
Arlene
Experienced teacher
147 Review
- Tagalog (native) ,
- Bahasa Inggris
Tagalog , Bahasa Inggris
- Mengajar remaja ,
- Teach kids ,
- Teaches teens ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Matura (PL) ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Cambridge ESOL
Mengajar remaja , Teach kids , Teaches teens , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Matura (PL) , Bahasa Inggris percakapan , Cambridge ESOL
- Serbia (native) ,
- Bahasa Inggris
Serbia , Bahasa Inggris
- Teach kids ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teach kids , Bahasa Inggris percakapan
Experienced teacher
157 Review
- Bahasa Inggris ,
- Hungarian (native) ,
- Portugis ,
- Italian ,
- languages_name.pt-BR
Bahasa Inggris , Hungarian , Portugis , Italian , languages_name.pt-BR
- Teach kids ,
- IELTS ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teach kids , IELTS , External Independent Evaluation (UK) , Bahasa Inggris percakapan
Irika
Mentor teacher
361 Review
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (native)
Bahasa Inggris , Tagalog
- Teach kids ,
- Mengajar remaja ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teach kids , Mengajar remaja , Bahasa Inggris percakapan
Filip
Super teacher
421 Review
- Bahasa Inggris ,
- Rusia ,
- Serbia (native)
Bahasa Inggris , Rusia , Serbia
- Teach kids ,
- Mengajar remaja ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Teaches teens
Teach kids , Mengajar remaja , Bahasa Inggris percakapan , Teaches teens
- Bahasa Inggris ,
- Italian (native) ,
- Portugis ,
- French ,
- Spanyol
Bahasa Inggris , Italian , Portugis , French , Spanyol
- Bahasa Inggris percakapan
Bahasa Inggris percakapan
- Romania (native) ,
- Rusia ,
- Bahasa Inggris
Romania , Rusia , Bahasa Inggris
- Teach kids ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teach kids , Bahasa Inggris percakapan
- Spanyol (native) ,
- Bahasa Inggris ,
- Portugis
Spanyol , Bahasa Inggris , Portugis
- Teach kids ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Mengajar remaja
Teach kids , Bahasa Inggris percakapan , Mengajar remaja
- Romania (native) ,
- Bahasa Inggris
Romania , Bahasa Inggris
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Teach kids ,
- High school graduation examination ,
- Cambridge ESOL
Bahasa Inggris percakapan , Teach kids , High school graduation examination , Cambridge ESOL
Rica
Experienced teacher
103 Review
- Bahasa Inggris (native) ,
- Tagalog (native)
Bahasa Inggris , Tagalog
- IELTS ,
- Mengajar remaja ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Bahasa Inggris percakapan
IELTS , Mengajar remaja , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Bahasa Inggris percakapan
Klub percakapan
- Apa itu Kelas Berbicara?
- Apa itu Klub Berbicara, dan untuk siapa klub ini?
- Berapa banyak pelajaran Klub Berbicara yang akan kita dapatkan?
- Bagaimana Anda bisa mengetahui apakah Klub Berbicara benar-benar membantu dan bukan sekadar "obrolan santai"?
- Bisakah klub berbicara digantikan dengan pelajaran individual kedua?
- Seberapa sering seorang anak harus mengikuti Klub Berbicara untuk melihat hasilnya?
- Bagaimana cara Anda memilih topik klub berdasarkan minat anak Anda (permainan/kehidupan sehari-hari/perjalanan)?
- Bagaimana jika anak saya tetap tenang di tengah kelompok?
- Pada level berapa bergabung dengan Klub Berbicara itu bermanfaat?
- Berapa jumlah anak dalam sebuah Klub Berbicara, dan bagaimana cara membentuk kelompok-kelompok tersebut?
- Apa itu Speaking Club, dan apa perbedaannya dengan pelajaran biasa?
Pengembangan keterampilan berbicara
- Menurut saya tidak mungkin mempelajari pelafalan dengan tepat secara online.
- Frasa apa yang paling tepat untuk memulai?
- Apakah pelajaran daring membantu anak-anak mengembangkan kemampuan berbicara?
- Mengapa latihan teratur sangat penting untuk keterampilan berbicara?
- Mengapa tujuan berbicara sering kali berfungsi lebih baik daripada tujuan formal?
- Kapan pengucapan bahasa Inggris anak mulai berkembang?
- Mengapa anak dapat memahami sebuah kata tetapi mengucapkannya dengan tidak tepat?
- Mengapa pengucapan berkembang lebih baik melalui latihan berbicara daripada melalui latihan terpisah?
- Bagaimana Anda bisa tahu apakah pengucapan anak berkembang secara normal?
- Latihan apa yang paling berhasil untuk anak-anak dengan pengucapan yang lemah?
__MESSAGE__