Guru yang cocok dengan profil anak
- Bahasa Inggris (native) ,
- Italian ,
- Spanyol ,
- Dutch, Flemish (native) ,
- German
Bahasa Inggris , Italian , Spanyol , Dutch, Flemish , German
- Teach kids ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- IELTS ,
- TOEFL ,
- Mengajar remaja ,
- Teaches teens ,
- Cambridge ESOL
Teach kids , Bahasa Inggris percakapan , IELTS , TOEFL , Mengajar remaja , Teaches teens , Cambridge ESOL
- Bahasa Inggris ,
- Serbia (native)
Bahasa Inggris , Serbia
- Teach kids ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Mengajar remaja
Teach kids , TOEFL , IELTS , Mengajar remaja
- Ukraina (native) ,
- Bahasa Inggris ,
- Polandia ,
- Rusia
Ukraina , Bahasa Inggris , Polandia , Rusia
- Teach kids ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- IELTS
Teach kids , Bahasa Inggris percakapan , IELTS
Mary
Experienced teacher
165 Review
- Bahasa Inggris
Bahasa Inggris
- Mengajar remaja ,
- IELTS ,
- Teach kids ,
- Bahasa Inggris percakapan
Mengajar remaja , IELTS , Teach kids , Bahasa Inggris percakapan
Ronald
Super teacher
847 Review
- Bahasa Inggris ,
- Spanyol (native) ,
- China
Bahasa Inggris , Spanyol , China
- IELTS ,
- Mengajar remaja ,
- Teach kids ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Teaches teens
IELTS , Mengajar remaja , Teach kids , Bahasa Inggris percakapan , Teaches teens
Super teacher
274 Review
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (native)
Bahasa Inggris , Tagalog
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Mengajar remaja ,
- Teach kids ,
- High school graduation examination ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Bahasa Inggris percakapan
TOEFL , IELTS , Mengajar remaja , Teach kids , High school graduation examination , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Bahasa Inggris percakapan
- Bahasa Inggris ,
- Jawa ,
- Fulah ,
- Tagalog (native)
Bahasa Inggris , Jawa , Fulah , Tagalog
- IELTS ,
- Teach kids ,
- Mengajar remaja ,
- Bahasa Inggris percakapan
IELTS , Teach kids , Mengajar remaja , Bahasa Inggris percakapan
- Bahasa Inggris ,
- Italian ,
- Albanian (native) ,
- Swedia
Bahasa Inggris , Italian , Albanian , Swedia
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Teach kids ,
- Mengajar remaja ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Teaches teens
ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Bahasa Inggris percakapan , Teach kids , Mengajar remaja , TOEFL , IELTS , Teaches teens
Mentor teacher
199 Review
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (native)
Bahasa Inggris , Tagalog
- Teach kids ,
- Mengajar remaja ,
- IELTS ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teach kids , Mengajar remaja , IELTS , Bahasa Inggris percakapan
- Bahasa Inggris ,
- Turki (native) ,
- Polandia
Bahasa Inggris , Turki , Polandia
- Mengajar remaja ,
- Teach kids ,
- IELTS ,
- High school graduation examination ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggris percakapan
Mengajar remaja , Teach kids , IELTS , High school graduation examination , Teaches teens , Bahasa Inggris percakapan
Pelajaran individu vs kelompok
- Apakah ini pelajaran privat atau kelompok?
- Mengapa pelajaran daring satu lawan satu seringkali lebih efektif daripada kelas kelompok?
- Apakah anak-anak benar-benar bisa belajar berbicara bahasa Inggris secara daring?
- Mengapa les privat satu lawan satu membantu anak-anak belajar lebih konsisten?
- Bagaimana Anda bisa mengetahui apakah format pembelajaran tersebut tepat untuk anak Anda?
- Mengapa pelajaran individu sering kali membuahkan hasil yang lebih cepat daripada pelajaran kelompok?
- Apakah format individu cocok untuk anak yang pemalu saat berbicara?
- Mengapa anak berbicara lebih banyak dalam format individu?
- Bisakah pelajaran individu memperhitungkan minat anak secara lebih efektif?
- Apakah pelajaran individu mempercepat pembelajaran karena lebih intensif?
- Mengapa pelajaran privat lebih baik daripada kelas kelompok untuk usia 4-7 tahun?
Metodologi komunikatif
- Secara sederhana, apa itu metode komunikasi?
- Apakah tata bahasa akan terganggu jika fokus utama pelajaran adalah latihan berbicara?
- Mengapa metode komunikatif efektif untuk anak-anak?
- Mengapa permainan dan aktivitas interaktif digunakan dalam metode komunikatif?
- Apa keuntungan dari metode komunikatif di All Right?
- Mengapa lebih mudah bagi anak-anak untuk belajar bahasa Inggris melalui komunikasi daripada aturan?
- Apa yang terjadi saat anak belajar kata-kata tanpa konteks?
- Mengapa komunikasi nyata membantu menjaga minat anak pada bahasa Inggris?
- Apa keuntungan dari pendekatan berbasis komunikasi All Right?
__MESSAGE__