Guru yang cocok dengan profil anak
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (native)
Bahasa Inggris , Tagalog
- Teach kids ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Dyslexia ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teach kids , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Dyslexia , Teaches teens , Bahasa Inggris percakapan
- French (native) ,
- Polandia ,
- Ukraina ,
- Rusia ,
- Portugis ,
- Bahasa Inggris (native)
French , Polandia , Ukraina , Rusia , Portugis , Bahasa Inggris
- Teach kids ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Teach kids ,
- Matura (PL)
Teach kids , Bahasa Inggris percakapan , Teach kids , Matura (PL)
- Bosnian (native) ,
- Bahasa Inggris ,
- Serbia ,
- Kroasia
Bosnian , Bahasa Inggris , Serbia , Kroasia
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Mengajar remaja ,
- Teach kids
Bahasa Inggris percakapan , Mengajar remaja , Teach kids
- Bahasa Inggris ,
- Rusia (native) ,
- Romania (native)
Bahasa Inggris , Rusia , Romania
- Teach kids ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teach kids , Bahasa Inggris percakapan
- Bahasa Inggris ,
- Ukraina (native) ,
- Polandia ,
- Spanyol ,
- Rusia
Bahasa Inggris , Ukraina , Polandia , Spanyol , Rusia
- Teach kids ,
- Mengajar remaja ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Matura (PL) ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teach kids , Mengajar remaja , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Matura (PL) , Bahasa Inggris percakapan
Richellyn
Mentor teacher
187 Review
- Bahasa Inggris ,
- Korea ,
- Tagalog (native)
Bahasa Inggris , Korea , Tagalog
- Mengajar remaja ,
- Teach kids ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggris percakapan
Mengajar remaja , Teach kids , Teaches teens , Bahasa Inggris percakapan
- Romania (native) ,
- Bahasa Inggris ,
- French
Romania , Bahasa Inggris , French
- Teach kids ,
- High school graduation examination ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teach kids , High school graduation examination , Bahasa Inggris percakapan
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (native) ,
- Spanyol
Bahasa Inggris , Tagalog , Spanyol
- Teach kids ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- IELTS
Teach kids , Teaches teens , Bahasa Inggris percakapan , IELTS
- Bahasa Inggris (native) ,
- Tagalog (native)
Bahasa Inggris , Tagalog
- Bahasa Inggris percakapan ,
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Mengajar remaja ,
- Teach kids ,
- High school graduation examination ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- State Final Assessment (UK)
Bahasa Inggris percakapan , TOEFL , IELTS , Mengajar remaja , Teach kids , High school graduation examination , Teaches teens , Bahasa Inggris percakapan , State Final Assessment (UK)
Margie
Super teacher
486 Review
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (native)
Bahasa Inggris , Tagalog
- Teach kids ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teach kids , Bahasa Inggris percakapan
Klub percakapan
- Apa itu Kelas Berbicara?
- Apa itu Klub Berbicara, dan untuk siapa klub ini?
- Berapa banyak pelajaran Klub Berbicara yang akan kita dapatkan?
- Bagaimana Anda bisa mengetahui apakah Klub Berbicara benar-benar membantu dan bukan sekadar "obrolan santai"?
- Bisakah klub berbicara digantikan dengan pelajaran individual kedua?
- Seberapa sering seorang anak harus mengikuti Klub Berbicara untuk melihat hasilnya?
- Bagaimana cara Anda memilih topik klub berdasarkan minat anak Anda (permainan/kehidupan sehari-hari/perjalanan)?
- Bagaimana jika anak saya tetap tenang di tengah kelompok?
- Pada level berapa bergabung dengan Klub Berbicara itu bermanfaat?
- Berapa jumlah anak dalam sebuah Klub Berbicara, dan bagaimana cara membentuk kelompok-kelompok tersebut?
- Apa itu Speaking Club, dan apa perbedaannya dengan pelajaran biasa?
Pengembangan keterampilan berbicara
- Menurut saya tidak mungkin mempelajari pelafalan dengan tepat secara online.
- Frasa apa yang paling tepat untuk memulai?
- Apakah pelajaran daring membantu anak-anak mengembangkan kemampuan berbicara?
- Mengapa latihan teratur sangat penting untuk keterampilan berbicara?
- Mengapa tujuan berbicara sering kali berfungsi lebih baik daripada tujuan formal?
- Kapan pengucapan bahasa Inggris anak mulai berkembang?
- Mengapa anak dapat memahami sebuah kata tetapi mengucapkannya dengan tidak tepat?
- Mengapa pengucapan berkembang lebih baik melalui latihan berbicara daripada melalui latihan terpisah?
- Bagaimana Anda bisa tahu apakah pengucapan anak berkembang secara normal?
- Latihan apa yang paling berhasil untuk anak-anak dengan pengucapan yang lemah?
__MESSAGE__