Guru yang cocok dengan profil anak
Celine
Experienced teacher
174 Review
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (native)
Bahasa Inggris , Tagalog
- Teach kids ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teach kids , Bahasa Inggris percakapan
- Bahasa Inggris ,
- Spanyol (native)
Bahasa Inggris , Spanyol
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Teach kids ,
- Teaches teens ,
- Mengajar remaja
Bahasa Inggris percakapan , Teach kids , Teaches teens , Mengajar remaja
Olha
Super teacher
330 Review
- Ukraina (native) ,
- Rusia ,
- Bahasa Inggris
Ukraina , Rusia , Bahasa Inggris
- Teach kids ,
- State Final Assessment (UK) ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teach kids , State Final Assessment (UK) , External Independent Evaluation (UK) , Bahasa Inggris percakapan
- Bahasa Inggris ,
- Italian ,
- Turki ,
- Spanyol ,
- Albanian (native) ,
- Polandia
Bahasa Inggris , Italian , Turki , Spanyol , Albanian , Polandia
- Bahasa Inggris percakapan
Bahasa Inggris percakapan
- Bahasa Inggris ,
- Romania (native) ,
- Rusia
Bahasa Inggris , Romania , Rusia
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Baccalaureat (RO) ,
- Teaches teens
Bahasa Inggris percakapan , Baccalaureat (RO) , Teaches teens
Marta
Experienced teacher
101 Review
- Ukraina ,
- Bahasa Inggris ,
- Rusia ,
- Slovak ,
- Turki
Ukraina , Bahasa Inggris , Rusia , Slovak , Turki
- Teach kids ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teach kids , Bahasa Inggris percakapan
- Serbia (native) ,
- Bosnian ,
- Kroasia ,
- Bahasa Inggris
Serbia , Bosnian , Kroasia , Bahasa Inggris
- Bahasa Inggris percakapan ,
- TOEFL ,
- Teach kids
Bahasa Inggris percakapan , TOEFL , Teach kids
- Bahasa Inggris ,
- Polandia (native) ,
- Rusia
Bahasa Inggris , Polandia , Rusia
- Teach kids ,
- Mengajar remaja ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Cambridge ESOL
Teach kids , Mengajar remaja , Bahasa Inggris percakapan , Cambridge ESOL
- Bahasa Inggris (native) ,
- Polandia (native)
Bahasa Inggris , Polandia
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Dyslexia ,
- Teach kids
ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Bahasa Inggris percakapan , Dyslexia , Teach kids
- Bosnian (native) ,
- Bahasa Inggris ,
- Serbia ,
- Kroasia
Bosnian , Bahasa Inggris , Serbia , Kroasia
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Mengajar remaja ,
- Teach kids
Bahasa Inggris percakapan , Mengajar remaja , Teach kids
Klub percakapan
- Apa itu Kelas Berbicara?
- Apa itu Klub Berbicara, dan untuk siapa klub ini?
- Berapa banyak pelajaran Klub Berbicara yang akan kita dapatkan?
- Bagaimana Anda bisa mengetahui apakah Klub Berbicara benar-benar membantu dan bukan sekadar "obrolan santai"?
- Bisakah klub berbicara digantikan dengan pelajaran individual kedua?
- Seberapa sering seorang anak harus mengikuti Klub Berbicara untuk melihat hasilnya?
- Bagaimana cara Anda memilih topik klub berdasarkan minat anak Anda (permainan/kehidupan sehari-hari/perjalanan)?
- Bagaimana jika anak saya tetap tenang di tengah kelompok?
- Pada level berapa bergabung dengan Klub Berbicara itu bermanfaat?
- Berapa jumlah anak dalam sebuah Klub Berbicara, dan bagaimana cara membentuk kelompok-kelompok tersebut?
- Apa itu Speaking Club, dan apa perbedaannya dengan pelajaran biasa?
Pengembangan keterampilan berbicara
- Menurut saya tidak mungkin mempelajari pelafalan dengan tepat secara online.
- Frasa apa yang paling tepat untuk memulai?
- Apakah pelajaran daring membantu anak-anak mengembangkan kemampuan berbicara?
- Mengapa latihan teratur sangat penting untuk keterampilan berbicara?
- Mengapa tujuan berbicara sering kali berfungsi lebih baik daripada tujuan formal?
- Kapan pengucapan bahasa Inggris anak mulai berkembang?
- Mengapa anak dapat memahami sebuah kata tetapi mengucapkannya dengan tidak tepat?
- Mengapa pengucapan berkembang lebih baik melalui latihan berbicara daripada melalui latihan terpisah?
- Bagaimana Anda bisa tahu apakah pengucapan anak berkembang secara normal?
- Latihan apa yang paling berhasil untuk anak-anak dengan pengucapan yang lemah?
__MESSAGE__