Guru yang cocok dengan profil anak
Super teacher
274 Review
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (native)
Bahasa Inggris , Tagalog
- TOEFL ,
- IELTS ,
- Mengajar remaja ,
- Teach kids ,
- High school graduation examination ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Bahasa Inggris percakapan
TOEFL , IELTS , Mengajar remaja , Teach kids , High school graduation examination , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Bahasa Inggris percakapan
- Bahasa Inggris ,
- Greek (native) ,
- Bulgaria (native) ,
- French
Bahasa Inggris , Greek , Bulgaria , French
- Teach kids ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Mengajar remaja ,
- Teaches teens
Teach kids , Bahasa Inggris percakapan , Mengajar remaja , Teaches teens
Filip
Super teacher
421 Review
- Bahasa Inggris ,
- Rusia ,
- Serbia (native)
Bahasa Inggris , Rusia , Serbia
- Teach kids ,
- Mengajar remaja ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Teaches teens
Teach kids , Mengajar remaja , Bahasa Inggris percakapan , Teaches teens
Super teacher
1291 Review
- Bahasa Inggris ,
- Rusia (native) ,
- Kazakh (native) ,
- German
Bahasa Inggris , Rusia , Kazakh , German
- Teach kids ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Cambridge ESOL
Teach kids , Bahasa Inggris percakapan , Cambridge ESOL
Rachid
Super teacher
430 Review
- Bahasa Inggris ,
- Arab (native)
Bahasa Inggris , Arab
- Teach kids ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teach kids , Bahasa Inggris percakapan
Margha
Experienced teacher
384 Review
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (native)
Bahasa Inggris , Tagalog
- Teach kids ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teach kids , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Bahasa Inggris percakapan
- Ukraina (native) ,
- Rusia (native) ,
- Bahasa Inggris ,
- Polandia
Ukraina , Rusia , Bahasa Inggris , Polandia
- Teach kids ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Teaches teens
Teach kids , Bahasa Inggris percakapan , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Teaches teens
Steffi Mari
Super teacher
404 Review
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (native)
Bahasa Inggris , Tagalog
- Teach kids ,
- Mengajar remaja ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teach kids , Mengajar remaja , Bahasa Inggris percakapan
- Polandia (native) ,
- Bahasa Inggris ,
- Spanyol
Polandia , Bahasa Inggris , Spanyol
- Teach kids ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teach kids , Bahasa Inggris percakapan , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Bahasa Inggris percakapan
- Bahasa Inggris ,
- Rusia (native) ,
- Romania
Bahasa Inggris , Rusia , Romania
- Teach kids ,
- Mengajar remaja ,
- State Final Assessment (UK) ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teach kids , Mengajar remaja , State Final Assessment (UK) , Teaches teens , Bahasa Inggris percakapan
Klub percakapan
- Apa itu Kelas Berbicara?
- Apa itu Klub Berbicara, dan untuk siapa klub ini?
- Berapa banyak pelajaran Klub Berbicara yang akan kita dapatkan?
- Bagaimana Anda bisa mengetahui apakah Klub Berbicara benar-benar membantu dan bukan sekadar "obrolan santai"?
- Bisakah klub berbicara digantikan dengan pelajaran individual kedua?
- Seberapa sering seorang anak harus mengikuti Klub Berbicara untuk melihat hasilnya?
- Bagaimana cara Anda memilih topik klub berdasarkan minat anak Anda (permainan/kehidupan sehari-hari/perjalanan)?
- Bagaimana jika anak saya tetap tenang di tengah kelompok?
- Pada level berapa bergabung dengan Klub Berbicara itu bermanfaat?
- Berapa jumlah anak dalam sebuah Klub Berbicara, dan bagaimana cara membentuk kelompok-kelompok tersebut?
- Apa itu Speaking Club, dan apa perbedaannya dengan pelajaran biasa?
Pengembangan keterampilan berbicara
- Menurut saya tidak mungkin mempelajari pelafalan dengan tepat secara online.
- Frasa apa yang paling tepat untuk memulai?
- Apakah pelajaran daring membantu anak-anak mengembangkan kemampuan berbicara?
- Mengapa latihan teratur sangat penting untuk keterampilan berbicara?
- Mengapa tujuan berbicara sering kali berfungsi lebih baik daripada tujuan formal?
- Kapan pengucapan bahasa Inggris anak mulai berkembang?
- Mengapa anak dapat memahami sebuah kata tetapi mengucapkannya dengan tidak tepat?
- Mengapa pengucapan berkembang lebih baik melalui latihan berbicara daripada melalui latihan terpisah?
- Bagaimana Anda bisa tahu apakah pengucapan anak berkembang secara normal?
- Latihan apa yang paling berhasil untuk anak-anak dengan pengucapan yang lemah?
__MESSAGE__