Guru yang cocok dengan profil anak
- Bahasa Inggris ,
- Turki (native) ,
- Polandia
Bahasa Inggris , Turki , Polandia
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Teaches teens
Teaches kids , Bahasa Inggris percakapan , Teaches teens
Nadina
Experienced teacher
102 Review
- Bahasa Inggris ,
- Romania (native)
Bahasa Inggris , Romania
- TOEFL ,
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggris percakapan
TOEFL , Teaches kids , Bahasa Inggris percakapan
Valentyna
Experienced teacher
172 Review
- Bahasa Inggris ,
- Ukraina (native) ,
- French ,
- Polandia ,
- Rusia
Bahasa Inggris , Ukraina , French , Polandia , Rusia
- Mengajar remaja ,
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Bahasa Inggris percakapan
Mengajar remaja , Teaches kids , Teaches teens , External Independent Evaluation (UK) , Bahasa Inggris percakapan
- Bahasa Inggris ,
- Ceko (native) ,
- Slovak
Bahasa Inggris , Ceko , Slovak
- Maturita (CZ) ,
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggris percakapan
Maturita (CZ) , Teaches kids , Bahasa Inggris percakapan
Experienced teacher
70 Review
- Bahasa Inggris ,
- Spanyol ,
- Polandia (native)
Bahasa Inggris , Spanyol , Polandia
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Matura (PL)
Teaches kids , Bahasa Inggris percakapan , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Matura (PL)
Mentor teacher
269 Review
- Bahasa Inggris ,
- Serbia (native) ,
- China ,
- Rusia ,
- Spanyol ,
- Portugis ,
- Kroasia ,
- Bosnian ,
- languages_name.pt-br
Bahasa Inggris , Serbia , China , Rusia , Spanyol , Portugis , Kroasia , Bosnian , languages_name.pt-br
- Teaches kids ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Cambridge ESOL
Teaches kids , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Bahasa Inggris percakapan , Cambridge ESOL
- Bahasa Inggris ,
- Romania (native) ,
- Rusia ,
- French
Bahasa Inggris , Romania , Rusia , French
- Cambridge ESOL ,
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggris percakapan
Cambridge ESOL , Teaches kids , Bahasa Inggris percakapan
Andrea
Super teacher
549 Review
- Bahasa Inggris ,
- Serbia (native) ,
- Rusia ,
- Italian ,
- Kroasia
Bahasa Inggris , Serbia , Rusia , Italian , Kroasia
- TOEFL ,
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggris percakapan
TOEFL , Teaches kids , Bahasa Inggris percakapan
Olha
Super teacher
331 Review
- Ukraina (native) ,
- Rusia ,
- Bahasa Inggris
Ukraina , Rusia , Bahasa Inggris
- Teaches kids ,
- State Final Assessment (UK) ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teaches kids , State Final Assessment (UK) , External Independent Evaluation (UK) , Bahasa Inggris percakapan
- Bahasa Inggris ,
- Romania (native) ,
- Rusia (native)
Bahasa Inggris , Romania , Rusia
- Mengajar remaja ,
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- High school graduation examination ,
- Bahasa Inggris percakapan
Mengajar remaja , Teaches kids , Teaches teens , High school graduation examination , Bahasa Inggris percakapan
Klub percakapan
- Apa itu Kelas Berbicara?
- Apa itu Klub Berbicara, dan untuk siapa klub ini?
- Berapa banyak pelajaran Klub Berbicara yang akan kita dapatkan?
- Bagaimana Anda bisa mengetahui apakah Klub Berbicara benar-benar membantu dan bukan sekadar "obrolan santai"?
- Bisakah klub berbicara digantikan dengan pelajaran individual kedua?
- Seberapa sering seorang anak harus mengikuti Klub Berbicara untuk melihat hasilnya?
- Bagaimana cara Anda memilih topik klub berdasarkan minat anak Anda (permainan/kehidupan sehari-hari/perjalanan)?
- Bagaimana jika anak saya tetap tenang di tengah kelompok?
- Pada level berapa bergabung dengan Klub Berbicara itu bermanfaat?
- Berapa jumlah anak dalam sebuah Klub Berbicara, dan bagaimana cara membentuk kelompok-kelompok tersebut?
- Apa itu Speaking Club, dan apa perbedaannya dengan pelajaran biasa?
Pengembangan keterampilan berbicara
- Menurut saya tidak mungkin mempelajari pelafalan dengan tepat secara online.
- Frasa apa yang paling tepat untuk memulai?
- Apakah pelajaran daring membantu anak-anak mengembangkan kemampuan berbicara?
- Mengapa latihan teratur sangat penting untuk keterampilan berbicara?
- Mengapa tujuan berbicara sering kali berfungsi lebih baik daripada tujuan formal?
- Kapan pengucapan bahasa Inggris anak mulai berkembang?
- Mengapa anak dapat memahami sebuah kata tetapi mengucapkannya dengan tidak tepat?
- Mengapa pengucapan berkembang lebih baik melalui latihan berbicara daripada melalui latihan terpisah?
- Bagaimana Anda bisa tahu apakah pengucapan anak berkembang secara normal?
- Latihan apa yang paling berhasil untuk anak-anak dengan pengucapan yang lemah?
__MESSAGE__