Guru yang cocok dengan profil anak
Olha
Super teacher
331 Review
- Ukraina (native) ,
- Rusia ,
- Bahasa Inggris
Ukraina , Rusia , Bahasa Inggris
- Teaches kids ,
- State Final Assessment (UK) ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teaches kids , State Final Assessment (UK) , External Independent Evaluation (UK) , Bahasa Inggris percakapan
Anastasia
Mentor teacher
201 Review
- Romania ,
- Rusia (native) ,
- Bahasa Inggris
Romania , Rusia , Bahasa Inggris
- Teaches kids ,
- Mengajar remaja ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teaches kids , Mengajar remaja , Teaches teens , Bahasa Inggris percakapan
- Polandia (native) ,
- Bahasa Inggris
Polandia , Bahasa Inggris
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Matura (PL)
Teaches kids , Teaches teens , Bahasa Inggris percakapan , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Matura (PL)
- Bahasa Inggris ,
- Serbia (native) ,
- Spanyol
Bahasa Inggris , Serbia , Spanyol
- Mengajar remaja ,
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggris percakapan
Mengajar remaja , Teaches kids , Bahasa Inggris percakapan
- Romania (native) ,
- Bahasa Inggris ,
- French
Romania , Bahasa Inggris , French
- Teaches kids ,
- High school graduation examination ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teaches kids , High school graduation examination , Bahasa Inggris percakapan
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog
Bahasa Inggris , Tagalog
- Teaches kids ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- Mengajar remaja ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Teaches teens
Teaches kids , ASD (Autism Spectrum Disorder) , Mengajar remaja , Bahasa Inggris percakapan , Teaches teens
- Rusia (native) ,
- Bahasa Inggris ,
- Kazakh (native) ,
- Polandia
Rusia , Bahasa Inggris , Kazakh , Polandia
- IELTS ,
- Mengajar remaja ,
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Teaches teens
IELTS , Mengajar remaja , Teaches kids , Bahasa Inggris percakapan , Teaches teens
- Bahasa Inggris ,
- Romania (native) ,
- Rusia
Bahasa Inggris , Romania , Rusia
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Baccalaureat (RO) ,
- Teaches teens
Bahasa Inggris percakapan , Baccalaureat (RO) , Teaches teens
Oksana
Mentor teacher
408 Review
- Ukraina (native) ,
- Bahasa Inggris
Ukraina , Bahasa Inggris
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- State Final Assessment (UK) ,
- External Independent Evaluation (UK)
Teaches kids , Bahasa Inggris percakapan , State Final Assessment (UK) , External Independent Evaluation (UK)
Experienced teacher
473 Review
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (native)
Bahasa Inggris , Tagalog
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Cambridge ESOL ,
- Cambridge ESOL ,
- IELTS ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- TOEFL ,
- Mengajar remaja
Teaches kids , Teaches teens , Bahasa Inggris percakapan , Cambridge ESOL , Cambridge ESOL , IELTS , Bahasa Inggris percakapan , TOEFL , Mengajar remaja
Klub percakapan
- Apa itu Kelas Berbicara?
- Apa itu Klub Berbicara, dan untuk siapa klub ini?
- Berapa banyak pelajaran Klub Berbicara yang akan kita dapatkan?
- Bagaimana Anda bisa mengetahui apakah Klub Berbicara benar-benar membantu dan bukan sekadar "obrolan santai"?
- Bisakah klub berbicara digantikan dengan pelajaran individual kedua?
- Seberapa sering seorang anak harus mengikuti Klub Berbicara untuk melihat hasilnya?
- Bagaimana cara Anda memilih topik klub berdasarkan minat anak Anda (permainan/kehidupan sehari-hari/perjalanan)?
- Bagaimana jika anak saya tetap tenang di tengah kelompok?
- Pada level berapa bergabung dengan Klub Berbicara itu bermanfaat?
- Berapa jumlah anak dalam sebuah Klub Berbicara, dan bagaimana cara membentuk kelompok-kelompok tersebut?
- Apa itu Speaking Club, dan apa perbedaannya dengan pelajaran biasa?
Pengembangan keterampilan berbicara
- Menurut saya tidak mungkin mempelajari pelafalan dengan tepat secara online.
- Frasa apa yang paling tepat untuk memulai?
- Apakah pelajaran daring membantu anak-anak mengembangkan kemampuan berbicara?
- Mengapa latihan teratur sangat penting untuk keterampilan berbicara?
- Mengapa tujuan berbicara sering kali berfungsi lebih baik daripada tujuan formal?
- Kapan pengucapan bahasa Inggris anak mulai berkembang?
- Mengapa anak dapat memahami sebuah kata tetapi mengucapkannya dengan tidak tepat?
- Mengapa pengucapan berkembang lebih baik melalui latihan berbicara daripada melalui latihan terpisah?
- Bagaimana Anda bisa tahu apakah pengucapan anak berkembang secara normal?
- Latihan apa yang paling berhasil untuk anak-anak dengan pengucapan yang lemah?
__MESSAGE__