Guru yang cocok dengan profil anak
Experienced teacher
182 Review
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (native)
Bahasa Inggris , Tagalog
- Teaches kids ,
- Mengajar remaja ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teaches kids , Mengajar remaja , Teaches teens , Bahasa Inggris percakapan
Ermenita
Mentor teacher
197 Review
- Bahasa Inggris ,
- Albanian (native) ,
- Italian
Bahasa Inggris , Albanian , Italian
- Mengajar remaja ,
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggris percakapan
Mengajar remaja , Teaches kids , Bahasa Inggris percakapan
Danilo
Experienced teacher
146 Review
- Bahasa Inggris ,
- Serbia (native)
Bahasa Inggris , Serbia
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Teaches kids
Bahasa Inggris percakapan , Teaches kids
- Bahasa Inggris ,
- Spanyol ,
- Tagalog (native)
Bahasa Inggris , Spanyol , Tagalog
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teaches kids , Teaches teens , Bahasa Inggris percakapan
- Bahasa Inggris ,
- Serbia (native) ,
- Rusia
Bahasa Inggris , Serbia , Rusia
- Teaches kids ,
- Mengajar remaja ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teaches kids , Mengajar remaja , Bahasa Inggris percakapan
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (native)
Bahasa Inggris , Tagalog
- Teaches kids ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Dyslexia ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teaches kids , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Dyslexia , Teaches teens , Bahasa Inggris percakapan
Cristian
Mentor teacher
675 Review
- Bahasa Inggris ,
- French (native) ,
- Romania (native)
Bahasa Inggris , French , Romania
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teaches kids , Bahasa Inggris percakapan
Agnieszka
Super teacher
763 Review
- Bahasa Inggris ,
- Polandia (native) ,
- Portugis ,
- German
Bahasa Inggris , Polandia , Portugis , German
- Mengajar remaja ,
- Teaches kids ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- Bahasa Inggris percakapan
Mengajar remaja , Teaches kids , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Matura (PL) , Bahasa Inggris percakapan
Denise
Mentor teacher
296 Review
- Bahasa Inggris ,
- Spanyol ,
- Italian (native) ,
- French ,
- German ,
- China
Bahasa Inggris , Spanyol , Italian , French , German , China
- Mengajar remaja ,
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- Maturita (IT) ,
- Bahasa Inggris percakapan ,
- Third-grade examination (IT)
Mengajar remaja , Teaches kids , Teaches teens , Maturita (IT) , Bahasa Inggris percakapan , Third-grade examination (IT)
Zeny
Experienced teacher
222 Review
- Bahasa Inggris ,
- Tagalog (native)
Bahasa Inggris , Tagalog
- Teaches kids ,
- Mengajar remaja ,
- Bahasa Inggris percakapan
Teaches kids , Mengajar remaja , Bahasa Inggris percakapan
Klub percakapan
- Apa itu Kelas Berbicara?
- Apa itu Klub Berbicara, dan untuk siapa klub ini?
- Berapa banyak pelajaran Klub Berbicara yang akan kita dapatkan?
- Bagaimana Anda bisa mengetahui apakah Klub Berbicara benar-benar membantu dan bukan sekadar "obrolan santai"?
- Bisakah klub berbicara digantikan dengan pelajaran individual kedua?
- Seberapa sering seorang anak harus mengikuti Klub Berbicara untuk melihat hasilnya?
- Bagaimana cara Anda memilih topik klub berdasarkan minat anak Anda (permainan/kehidupan sehari-hari/perjalanan)?
- Bagaimana jika anak saya tetap tenang di tengah kelompok?
- Pada level berapa bergabung dengan Klub Berbicara itu bermanfaat?
- Berapa jumlah anak dalam sebuah Klub Berbicara, dan bagaimana cara membentuk kelompok-kelompok tersebut?
- Apa itu Speaking Club, dan apa perbedaannya dengan pelajaran biasa?
Pengembangan keterampilan berbicara
- Menurut saya tidak mungkin mempelajari pelafalan dengan tepat secara online.
- Frasa apa yang paling tepat untuk memulai?
- Apakah pelajaran daring membantu anak-anak mengembangkan kemampuan berbicara?
- Mengapa latihan teratur sangat penting untuk keterampilan berbicara?
- Mengapa tujuan berbicara sering kali berfungsi lebih baik daripada tujuan formal?
- Kapan pengucapan bahasa Inggris anak mulai berkembang?
- Mengapa anak dapat memahami sebuah kata tetapi mengucapkannya dengan tidak tepat?
- Mengapa pengucapan berkembang lebih baik melalui latihan berbicara daripada melalui latihan terpisah?
- Bagaimana Anda bisa tahu apakah pengucapan anak berkembang secara normal?
- Latihan apa yang paling berhasil untuk anak-anak dengan pengucapan yang lemah?
__MESSAGE__