子どものプロフィールに合わせた教師
- ウクライナ語 (ネイティヴ) ,
- ロシア語 ,
- 英語
ウクライナ語 , ロシア語 , 英語
- Teach kids ,
- State Final Assessment (UK) ,
- External Independent Evaluation (UK) ,
- 会話英語
Teach kids , State Final Assessment (UK) , External Independent Evaluation (UK) , 会話英語
- 英語 ,
- ルーマニア語 (ネイティヴ)
英語 , ルーマニア語
- TOEFL ,
- Teach kids ,
- 会話英語
TOEFL , Teach kids , 会話英語
- 英語 ,
- イタリア語 (ネイティヴ) ,
- スペイン語
英語 , イタリア語 , スペイン語
- Teach kids ,
- 会話英語
Teach kids , 会話英語
- 英語 ,
- セルビア語 (ネイティヴ) ,
- ロシア語
英語 , セルビア語 , ロシア語
- Teach kids ,
- 大人を教える ,
- 会話英語
Teach kids , 大人を教える , 会話英語
Mentor teacher
431 レビュー
- 英語 (ネイティヴ) ,
- アラビア語 (ネイティヴ) ,
- ルーマニア語 ,
- ロシア語
英語 , アラビア語 , ルーマニア語 , ロシア語
- Teach kids ,
- 会話英語
Teach kids , 会話英語
- セルビア語 (ネイティヴ) ,
- 英語 ,
- フランス語 ,
- ボスニア語 ,
- クロアチア語
セルビア語 , 英語 , フランス語 , ボスニア語 , クロアチア語
- 会話英語 ,
- 大人を教える ,
- Teach kids ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens
会話英語 , 大人を教える , Teach kids , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens
Mentor teacher
141 レビュー
- 英語 ,
- ポーランド語 (ネイティヴ)
英語 , ポーランド語
- Teach kids ,
- 会話英語 ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Matura (PL)
Teach kids , 会話英語 , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Matura (PL)
- ウクライナ語 (ネイティヴ) ,
- ポーランド語 ,
- 英語
ウクライナ語 , ポーランド語 , 英語
- Teach kids ,
- 会話英語
Teach kids , 会話英語
Experienced teacher
70 レビュー
- 英語 ,
- スペイン語 ,
- ポーランド語 (ネイティヴ)
英語 , スペイン語 , ポーランド語
- Teach kids ,
- 会話英語 ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Matura (PL)
Teach kids , 会話英語 , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Matura (PL)
- 英語 ,
- ポーランド語 (ネイティヴ) ,
- ポルトガル語 ,
- ドイツ語
英語 , ポーランド語 , ポルトガル語 , ドイツ語
- 大人を教える ,
- Teach kids ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Dyslexia ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Teaches teens ,
- Matura (PL) ,
- 会話英語
大人を教える , Teach kids , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Dyslexia , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Teaches teens , Matura (PL) , 会話英語
スピーキングクラブ
- スピーキングクラブとは？
- スピーキングクラブとは何ですか？また、どのような人を対象としているのですか？
- スピーキングクラブの授業は何回ありますか？
- スピーキングクラブが単なる「気楽なおしゃべり」ではなく、本当に役に立っているかどうかを見分けるにはどうすればいいでしょうか？
- スピーキングクラブの代わりに、個人レッスンをもう1回受けることは可能でしょうか？
- 子どもがスピーキングクラブで成果を出すには、どのくらいの頻度で参加すべきでしょうか？
- お子さんの興味（ゲーム、日常生活、旅行など）に基づいて、クラブのテーマをどのように選べば良いでしょうか？
- もし私の子供がグループの中でずっと静かにしていたらどうすればいいでしょうか？
- どのくらいのレベルに達したら、スピーキングクラブに入会する価値があるのでしょうか？
- スピーキングクラブには何人の子供が所属していますか？また、グループはどのように編成されますか？
- スピーキングクラブとは何ですか？また、通常のレッスンとはどう違うのですか？
スピーキングスキルの向上
- オンラインで正しい発音を身に付けるのは不可能だと思うのですが
- 最初に使うのに最適なフレーズは何ですか？
- オンラインレッスンは、子供たちの会話能力の発達に役立ちますか？
- スピーキングスキルにとって定期的な練習が特に重要なのはなぜですか？
- スピーキングの目標が正式な目標よりも機能することが多いのはなぜですか？
- 子供の英語の発音はいつから発達し始めますか？
- 子供が単語を理解しているのに、不正確に発音するのはなぜですか？
- 発音が個別の練習よりもスピーキングの練習を通じてよりよく発達するのはなぜですか？
- 子供の発音が正常に発達しているかどうかは、どうすればわかりますか？
- 発音が苦手な子供に最適な練習は何ですか？
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