Guru yang sesuai dengan profil kanak-kanak
Experienced teacher
162 Ulasan
- Slovak (penutur asli) ,
- English ,
- Czech
Slovak , English , Czech
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Maturita (SK) ,
- Monitor Nine (SK)
Teaches kids , Bahasa Inggeris percakapan , Maturita (SK) , Monitor Nine (SK)
- Russian (penutur asli) ,
- English ,
- Kazakh (penutur asli) ,
- Polish
Russian , English , Kazakh , Polish
- IELTS ,
- Mengajar dewasa ,
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Teaches teens
IELTS , Mengajar dewasa , Teaches kids , Bahasa Inggeris percakapan , Teaches teens
Experienced teacher
94 Ulasan
- Polish (penutur asli) ,
- English
Polish , English
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Eighth-grade examination/E8 (PL) ,
- Matura (PL)
Teaches kids , Bahasa Inggeris percakapan , Eighth-grade examination/E8 (PL) , Matura (PL)
Anastasiya
4 Ulasan
- Polish ,
- English ,
- Russian (penutur asli)
Polish , English , Russian
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggeris percakapan
Teaches kids , Bahasa Inggeris percakapan
- Ukrainian (penutur asli) ,
- Polish ,
- English
Ukrainian , Polish , English
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Teaches kids
Bahasa Inggeris percakapan , Teaches kids
Irika
Mentor teacher
365 Ulasan
- English ,
- Tagalog (penutur asli)
English , Tagalog
- Teaches kids ,
- Mengajar dewasa ,
- Bahasa Inggeris percakapan
Teaches kids , Mengajar dewasa , Bahasa Inggeris percakapan
- Polish (penutur asli) ,
- English (penutur asli)
Polish , English
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Mengajar dewasa ,
- High school graduation examination ,
- Teaches teens ,
- ASD (Autism Spectrum Disorder) ,
- ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) ,
- Dyslexia ,
- Matura (PL) ,
- TOEFL
Teaches kids , Bahasa Inggeris percakapan , Mengajar dewasa , High school graduation examination , Teaches teens , ASD (Autism Spectrum Disorder) , ADHD (Attention-deficit/hyperactivity disorder) , Dyslexia , Matura (PL) , TOEFL
- English ,
- Russian (penutur asli) ,
- Romanian (penutur asli) ,
- Cina
English , Russian , Romanian , Cina
- Teaches kids ,
- Teaches teens ,
- Bahasa Inggeris percakapan
Teaches kids , Teaches teens , Bahasa Inggeris percakapan
Harlene
Mentor teacher
180 Ulasan
- English ,
- Tagalog (penutur asli)
English , Tagalog
- IELTS ,
- Teaches kids ,
- Mengajar dewasa ,
- Bahasa Inggeris percakapan ,
- Teaches teens
IELTS , Teaches kids , Mengajar dewasa , Bahasa Inggeris percakapan , Teaches teens
Mariam
Mentor teacher
548 Ulasan
- English ,
- Russian ,
- Jerman ,
- Armenian (penutur asli)
English , Russian , Jerman , Armenian
- Teaches kids ,
- Bahasa Inggeris percakapan
Teaches kids , Bahasa Inggeris percakapan
Kelab perbualan
- Apakah Kelab Bertutur?
- Apakah Kelab Pidato, dan untuk siapakah ia diadakan?
- Berapa banyak kelas Kelab Pidato yang akan kita dapat?
- Bagaimanakah anda boleh tahu sama ada Kelab Pidato membantu dan bukan sekadar "berbual santai"?
- Bolehkah Kelab Pidato digantikan dengan pelajaran individu kedua?
- Berapa kerapkah seorang kanak-kanak perlu menghadiri Kelab Pidato untuk melihat hasilnya?
- Bagaimanakah anda memilih topik kelab berdasarkan minat anak anda (permainan/kehidupan seharian/perjalanan)?
- Bagaimana jika anak saya berdiam diri dalam kumpulan?
- Pada tahap manakah berbaloi untuk menyertai Kelab Pidato?
- Berapa ramai kanak-kanak dalam Kelab Pidato, dan bagaimanakah kumpulan dibentuk?
- Apakah Kelab Pidato, dan apakah perbezaannya dengan kelas biasa?
Perkembangan kemahiran bercakap
- Saya rasa ianya mustahil untuk mempelajari sebutan yang betul dalam talian
- Apakah frasa yang terbaik untuk dimulakan?
- Adakah pelajaran dalam talian membantu kanak-kanak mengembangkan kemahiran bertutur?
- Mengapa latihan yang kerap amat penting untuk kemahiran bertutur?
- Mengapakah matlamat bercakap sering berfungsi lebih baik daripada matlamat formal?
- Bilakah sebutan bahasa Inggeris kanak-kanak mula berkembang?
- Mengapakah kanak-kanak boleh memahami sesuatu perkataan tetapi menyebutnya dengan tidak tepat?
- Mengapakah sebutan berkembang dengan lebih baik melalui latihan bertutur berbanding latihan yang berasingan?
- Bagaimanakah anda boleh mengetahui sama ada sebutan kanak-kanak berkembang secara normal?
- Latihan manakah yang paling berkesan untuk kanak-kanak yang mempunyai sebutan yang lemah?
__MESSAGE__